.HTeHne KaK cpeaCTBo o6yyeHnA. YTeHne Kak cpencTBo o6yueHna oKa3blBaet nonoxKntenbhoe BnNAHNe Ha pa3BNThe Apyrnx BnAoB peyebon neatenbhoctn.YTehne o6orawaeT peyb yenoBeka HoBbIMn cnoBaMn, HOBbIMN rpaMMatnyecKNMN KOHCTpyKLNAMN
• Чтение как средство обучения. Чтение как средство обучения оказывает положительное влияние на развитие других видов речевой деятельности. Чтение обогащает речь человека новыми словами, новыми грамматическими конструкциями
YTeHne kak uenb obyueHnA B 3aBnCNMOCTN OT KOMMyHNKaTNBHbIX 3ana4, KoTopble cTaBnt nepen co6on qnTalownn n npneMoB yTeHna,Bblnenalot pa3Hble BnAbl 4TeHNA: ·poCMOTpoBoe yteHve .O3HaKoMNTenbhoe yteHve ·M3y4 arowee4 TeHne ·ONCKOBoe4 TeHve ·AHannT4 eckoe
Чтение как цель обучения В зависимости от коммуникативных задач, которые ставит перед собой читающий и приемов чтения, выделяют разные виды чтения: • Просмотровое чтение • Ознакомительное чтение • Изучающее чтение • Поисковое чтение • Аналитическое