石河子大学教案 课程名称俄语语法（四） 任课班级08级俄语 任课老师张洪英 外国语学院俄语系俄语教研室 2009-2010学年第二学期
石 河 子 大 学 教 案 课程名称 俄 语 语 法（四） 任课班级 08 级 俄 语 任课老师 张 洪 英 外国语 学院 俄语 系 俄语 教研室 2 0 0 9 - 2010 学年第 二 学 期
一。课程名称：俄语语法（四） 二.学时：本册书共12课，每课约6学时左右，共需72学时。每 周安排4学时。 三.使用教材：《东方俄语第4册》：丁树杞T.C.扎尔曼诺娃等； 外语教学出版社；1995年2月出版。 四.参考书：《大学俄语教学参考书第4册》：《俄语实用语法》周 春祥等著；《新编俄语语法》黄颖编著；《大学俄语专业四级考 试模拟试题集》李淑英等编著。 五.教学方法：1)演绎法2)归纳法 六.教学手段：传统讲授 七.学生创新精神与实践能力的培养方法：在讲解语法理论的同 时，通过大量的具体例句来培养学生的实际运用能力及口语表 达能力。 八.考核方式：闭卷考试 九、其他要求：每课后布置作业：期中考试和平时课堂表现占期末 成绩中的30%，卷面成绩占70%。 姓名 张洪英 职称 讲师 总学时 72
一． 课程名称：俄语语法（四） 二． 学时：本册书共 12 课，每课约 6 学时左右，共需 72 学时。每 周安排 4 学时。 三． 使用教材：《东方俄语第 4 册》；丁树杞 T.C.扎尔曼诺娃等； 外语教学出版社；1995 年 2 月出版。 四． 参考书：《大学俄语教学参考书第 4 册》；《俄语实用语法》周 春祥等著；《新编俄语语法》黄颖编著；《大学俄语专业四级考 试模拟试题集》李淑英等编著。 五． 教学方法：1）演绎法 2）归纳法 六． 教学手段：传统讲授 七． 学生创新精神与实践能力的培养方法：在讲解语法理论的同 时，通过大量的具体例句来培养学生的实际运用能力及口语表 达能力 。 八． 考核方式：闭卷考试 九． 其他要求：每课后布置作业；期中考试和平时课堂表现占期末 成绩中的 30%，卷面成绩占 70%。 姓名 张洪英 职称 讲师 总学时 72
使用教材 东方俄语第4册 俄语语法四是在学生前一年半掌握语法知识之上，深入学习俄语语 课 法，要求在本学期内学生学完第四册教材的语法内容，主要学习俄 程 语句法： 本册语法以句法项目主，简单句部分侧重句子主要成分和次要成分 的表示法，相应地意义和用法。讲授各类前置词的以利于学生言语 学 能力的提高。复合句部分包括各种并列复合句和主从复合句的模式 目 和用法，以及无连接词复合句。句法还包括句子的同等成分、总括 的 词、独立成分、插入语、插入句等。 章次 章 学时 本课程用72学时，共12课，每课约用6学时，即三周讲两课的语 法内容，配合相应的课堂练习和课后笔头作业，促使学生熟练掌握 本册的语法项目。（详见教学日历） 时 分 第一课
使用教材 东方俄语第 4 册 课 程 教 学 目 的 俄语语法四是在学生前一年半掌握语法知识之上，深入学习俄语语 法，要求在本学期内学生学完第四册教材的语法内容，主要学习俄 语句法： 本册语法以句法项目主，简单句部分侧重句子主要成分和次要成分 的表示法，相应地意义和用法。讲授各类前置词的以利于学生言语 能力的提高。复合句部分包括各种并列复合句和主从复合句的模式 和用法，以及无连接词复合句。句法还包括句子的同等成分、总括 词、独立成分、插入语、插入句等。 学 时 分 配 章 次 章 名 学时 本课程用 72 学时，共 12 课，每课约用 6 学时，即三周讲两课的语 法内容，配合相应的课堂练习和课后笔头作业，促使学生熟练掌握 本册的语法项目。（详见教学日历） 第 一 课
教学目的 1.单部从句与双部从句 2.双部句中主要成分的表示法 举 单部句与双部句的概念 学 双部句中主要成分的表示法： 1)主语的表示法 内 2)谓语的表示法 容 教学重 1.双部句中主要成分的表示法 点、难点 1)主语及其表示法 教学方 2)谓语及其表示法 法 3)解决办法：详细讲解、列举丰富例句和课堂练习培养 学生的实际运用能力。 作业、思 课堂练习：1-3 论题)阅 书面作业：ynpaxHeHna 14 读材料 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会第1页 第二课
教学目的 1. 单部从句与双部从句 2. 双部句中主要成分的表示法 教 学 内 容 1. 单部句与双部句的概念 2. 双部句中主要成分的表示法： 1) 主语的表示法 2) 谓语的表示法 教学重 点、难点 及教学方 法 1. 双部句中主要成分的表示法： 1) 主语及其表示法 2) 谓语及其表示法 3) 解决办法：详细讲解、列举丰富例句和课堂练习培养 学生的实际运用能力。 作业、思 考题（讨 论题）阅 读材料 课堂练习：Упражнения 1-13 书面作业：Упражнения 14 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会 第 1 页 第 二 课
教学目的 掌握定语表示法和定语从句 举 1 定语表示法，主要是非一致定语表示法 定语从 学 带关联词Kako定语从句 2)带关联词kT0,0(与主句中的指示词对应)的定语 的 从句 3)带连接词的定语从句(Tako.TO /TO6bI/Ka 1. 非一致定语表示法 教学重2.定语从句 点、难点 这两点是本课的重点也是难点，首先复习以前学习的关于 及教学方 定语从句的知识，利用丰富的列举和细心的讲解，循序渐 进，使学生理解和掌握本课的内容，并且配合大量的语法 练习，巩固所学知识。 课堂练习：1-6,8-13,15-17,19-21 书面作业：ynpaxHeHna7,14,18 论题)阅 复习：本课所学内容 读材料 预习：第3课语法 后记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会第2页 第三课
教学目的 掌握定语表示法和定语从句 教 学 内 容 1. 定语表示法，主要是非一致定语表示法 2. 定语从句 1) 带关联词 какой 定语从句 2) 带关联词 кто, что （与主句中的指示词对应）的定语 从句 3) 带 连 接 词 的 定 语 从 句 （ такой.что /чтобы/как будто.） 教学重 点、难点 及教学方 法 1. 非一致定语表示法 2. 定语从句 这两点是本课的重点也是难点，首先复习以前学习的关于 定语从句的知识，利用丰富的列举和细心的讲解，循序渐 进，使学生理解和掌握本课的内容，并且配合大量的语法 练习，巩固所学知识。 作业、思 考题（讨 论题）阅 读材料 课堂练习：Упражнения 1-6, 8-13，15-17，19-21 书面作业：Упражнения 7，14，18 复习：本课所学内容 预习：第 3 课语法 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会 第 2 页 第 三 课