基础教育资源库
基础教育资源库
国家级基础教育资源库的资源结构 ≈资源三层结构 知识网络 二、国家级基础教育资源库的应用与服务功能 x检索服务 ∞教学、学习、教研服务 ≈资源共建服务 三、国家级基础教育资源库的共享与应用模式 成果产业化CNK中小学多媒体数字图书馆(CMDL) ≈CMDL的互联网、城域网、校园网、局域网应用
一、国家级基础教育资源库的资源结构 资源三层结构 知识网络 二、国家级基础教育资源库的应用与服务功能 检索服务 教学、学习、教研服务 资源共建服务 三、国家级基础教育资源库的共享与应用模式 成果产业化-CNKI中小学多媒体数字图书馆（CMDL） CMDL的互联网、城域网、校园网、局域网应用
国家级基础教育资源库的资源结构 1、三层结构 第一层:公共教育信息资源、教学资源->专业化的教 学资源库 ≈依托《中国知识资源总库》整合适应基础教育领域的图 互联网信意、多媒体素材 源; 原创多媒体教学资源 ∞在的基融左向信技杰与学科婺学向塎 向教 楼无学上 ◆第二层:优秀中小学教学成果中的多媒体教学资源 ◆第三层:多媒体知识元库 卷妞莩资峰结嘉结知提预情向较架莩鸡为督嘉 识服务
一、国家级基础教育资源库的资源结构 第一层：公共教育信息资源、教学资源->专业化的教 学资源库 依托《中国知识资源总库》，整合适应基础教育领域的图书、 论文、期刊、报纸、互联网信息、多媒体素材等公共信息资源； 原创多媒体教学资源. 在公共资源的基础上，面向信息技术与学科教学整合，面向探 究式教学和学习的各种应用需求，面向教育资源共建共享，建 设专业化的教学资源库群：学科知识库、教学素材库、教学工 具库、教学评价库、科特探究库、经验交流库等。 第二层：优秀中小学教学成果中的多媒体教学资源。 第三层：多媒体知识元库 以知识元为单位建立多媒体知识元库，以知识元库为核心建立 专业教学资源库的知识网络，提供面向教学、学习、管理的知 识服务。 1、三层结构
国家级基础教育资源库的资源结构 1、(续)三层结构模型图 第二层 优秀中小学 教学资源库 应用实践成果 层:基本信息与工具集:系列主题教育资源厍 学科知识库‖教学素材库学科工具库经验交流库‖教学评价库探究课题库 多媒体知识元库 多媒体素材库期刊报纸库教育图书库电子期刊库高考资源库训练测试库 按照新课标的教学和学习要求 第三层 收录、编辑、创造、编目 中国知识资源总库 基本信息库 自主原创 的精品 互联网 其他 专业知识仓库 信息资源 资源库 知识元库 教学资源 数据库
第三层 第一层：基本信息与工具集：系列主题教育资源库 多媒体素材库 期刊报纸库 教育图书库 电子期刊库 高考资源库 训练测试库 中国知识资源总库 基本信息库 专业知识仓库 知识元库 互联网 信息资源 教育单位 自建资源 其他 资源库 数据库 自主原创 的精品 教学资源 一、国家级基础教育资源库的资源结构 1、(续)三层结构模型图 应用实践成果 优秀中小学 教学资源库 多 媒 体 知 识 元 库 按照新课标的教学和学习要求 -收录、编辑、创造、编目 学科知识库 教学素材库 学科工具库 经验交流库 教学评价库 探究课题库 第二层
国家级基础教育资源库的资源结构 2、知识网络 ◆知识管理 ≈目标:建立知识网络,提供知识服务 方式 ◆通过分类标引使资源有序化、结构化; 通过知识挖掘和知识关联实现隐性知识的显性化; 知识网络 ≈以标准的元数据标引为线索的宏观知识关联 以多媒体知识元为线索的各种资源之间的宏观知识关联 以多媒体知识元为核心的资源内部的微观知识关联 ◆知识服务 ≈目标:知识的共享、利用和创新; ◇知识服务是未来教育资源库的重要特征;
一、国家级基础教育资源库的资源结构 知识管理 目标：建立知识网络，提供知识服务； 方式： 通过分类标引使资源有序化、结构化； 通过知识挖掘和知识关联实现隐性知识的显性化； 知识网络 以标准的元数据标引为线索的宏观知识关联； 以多媒体知识元为线索的各种资源之间的宏观知识关联； 以多媒体知识元为核心的资源内部的微观知识关联； 知识服务 目标：知识的共享、利用和创新； 知识服务是未来教育资源库的重要特征； 2、知识网络