4.评价提高 对方案实施结果进行评价，继续改进提高 学生行动 教师行动 ◆根据任务实施结果， ◆根据任务实施结果 汇报学习心得 总结、评价 ◆组间交流，互评 ◆布置新情境 ◆完成情境再设
场景预设 场景： 王红，女，31岁，因“急性心内膜炎收入 院”，遵医嘱给予血培养。 作为一名护士，你将如何操作？
知识链接-一一 标本采集 1.了解标本检查的意义 2.掌握标本采集的原则 3.掌握各种标本采集
标本检查意义及采集原则
一、标本采集的意义： 1.概念 标本是为了检验机体生理状况和病理 改变而采取的人体少许的血液、体液、排 泄物、分泌物、呕吐物及组织