3.忌浮培养通过搅拌使细跑处于悬浮状态,并补 充营养和校正pH,使之生长或维持存活。适用某 些不需贴壁生长的细胞系,如Ns(一种骨髓瘤细 跑系)。 4.微载体培养是在悬浮培养的基础上,结合微载 体的细胞培养技术。微载体是直径35-00um微小 颗粒,对细跑无毒性,细胞可贴附其上长成单层。 由于微载体数量较大,所获得的细跑数也比上述 常规方法大为增加,用于规模化细胞或疫苗生产。 微载体有若干型号、已商品化。 课件002 兽医微生物学教学课件口
课件002 兽医微生物学教学课件 10 3. 悬浮培养 通过搅拌使细胞处于悬浮状态，井补 充营养和校正pH，使之生长或维持存活。适用某 些不需贴壁生长的细胞系，如NS1(一种骨髓瘤细 胞系) 。 4. 微载体培养 是在悬浮培养的基础上，结合微载 体的细胞培养技术。微载体是直径35-100um微小 颗粒，对细胞无毒性，细胞可贴附其上长成单层。 由于微载体数量较大，所获得的细胞数也比上述 常规方法大为增加，用于规模化细胞或疫苗生产。 微载体有若干型号、已商品化
第二节病毒与细胞的相互作用 病毒与宿主细跑之间作用的表现形式各异。病毒 的基因往往能诱导、模拟或封闭宿主细胞的功能。 反之,宿主细胞具有的防御功能也能封闭病毒的功 能。病毒可致细跑、亚细胞及分子水平的变化。 病毒与细胞相互作用的类塑 宿主细胞感染病毒发生的变化有杀细胞和非杀细 胞两种。即细胞死亡(杀细胞、细胞病变、细胞裂解) 生产性(细胞存活、允许病毒繁殖、分泌释放),非生产性 (细胞存活、阻断病毒复制),转化(病毒基因与细胞基因 整合、可致肿瘤、细胞形态变化)。 课件002 兽医微生物学教学课件口
课件002 兽医微生物学教学课件 11 第二节 病毒与细胞的相互作用 病毒与宿主细胞之间作用的表现形式各异。病毒 的基因往往能诱导、模拟或封闭宿主细胞的功能。 反之，宿主细胞具有的防御功能也能封闭病毒的功 能。病毒可致细胞、亚细胞及分子水平的变化。 一、病毒与细胞相互作用的类型 宿主细胞感染病毒发生的变化有杀细胞和非杀细 胞两种。即细胞死亡（杀细胞、细胞病变、细胞裂解）， 生产性（细胞存活、允许病毒繁殖、分泌释放），非生产性 （细胞存活、阻断病毒复制），转化（病毒基因与细胞基因 整合、可致肿瘤、细胞形态变化）