第六单元检 一、积累与运用(30分) 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(C)(3分) A.镀金(dù) 庇护(pi) 澄澈(cheng) 较量(jiào) B.爵士(jiao) 钦差(qin) 勋章(xin) 缥缈(piāo) C.头衔(xidn 妥当(tuǒ) 御聘(yù) 袍子(pao) D.炫耀(xudn) 呈报(chéng) 陛下(bi) 滑稽(j1) 解析：A项，“庇”应读“bi”;B项，“爵”应读“jué”；D项，“稽”应读“ji”。 2.下列词语中书写有误的一项是(D)(3分) A.称职现款 别具匠心 眉开眼笑 B.绵延 溉汲 骇人听闻 神通广大 C.赏赐凯歌 随声附和 莽莽榛榛 D.狡猾篷勃 杞人忧天 灵机一动 解析：“篷”应为“蓬”。 3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是(C)(3分) A.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。 B.国庆节期间，广场上摆满了一串串红灯笼，真是花团锦簇。 C.展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，美不胜收。 D.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，己经到了不可救药的地步。 解析：A项，“高谈阔论”指漫无边际地大发议论（多含贬义），不符合语境：B项，“花团锦簇” 形容五彩缤纷、十分华丽的形象，与语境不符：D项，“不可救药”，病重到已无法救治，比喻 人或事物坏到无法挽救的地步，应改为“屡教不改”。 4.下列句子中没有语病的一项是(B)(3分) A.在遭受强烈地震后，尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺，基础设施损坏严重，救 援工作很难开展。 B.社区“我为保护古井出份力”活动彰显了这样的理念：“五水共治”不只是政府的事，它还 需要我们每一个市民积极参与
1 第六单元检 一、积累与运用(30 分) 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(C)(3 分) A.镀．金(dù) 庇．护(pì) 澄．澈(chéng) 较．量(jiào) B.爵．士(jiǎo) 钦．差(qīn) 勋．章(xūn) 缥．缈(piāo) C.头衔．(xián) 妥．当(tuǒ) 御．聘(yù) 袍．子(páo) D.炫．耀(xuàn) 呈．报(chéng) 陛．下(bì) 滑稽．(jì) 解析:A 项,“庇”应读“bì”;B 项,“爵”应读“jué”;D 项, “稽”应读“jī”。 2.下列词语中书写有误的一项是(D)(3 分) A.称职 现款 别具匠心 眉开眼笑 B.绵延 溉汲 骇人听闻 神通广大 C.赏赐 凯歌 随声附和 莽莽榛榛 D.狡猾 篷勃 杞人忧天 灵机一动 解析:“篷”应为“蓬”。 3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是(C)(3 分) A.科学工作者们在会上高谈阔论 ．．．．,提出了许多宝贵的建议。 B.国庆节期间,广场上摆满了一串串红灯笼,真是花团锦簇 ．．．．。 C.展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目,美不胜收 ．．．．。 D.他上课经常早退,老师批评了好几回还是改不了,已经到了不可救药 ．．．．的地步。 解析:A 项,“高谈阔论”指漫无边际地大发议论(多含贬义),不符合语境;B 项,“花团锦簇” 形容五彩缤纷、十分华丽的形象,与语境不符;D 项,“不可救药”,病重到已无法救治,比喻 人或事物坏到无法挽救的地步,应改为“屡教不改”。 4.下列句子中没有语病的一项是(B)(3 分) A.在遭受强烈地震后,尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺,基础设施损坏严重,救 援工作很难开展。 B.社区“我为保护古井出份力”活动彰显了这样的理念:“五水共治”不只是政府的事,它还 需要我们每一个市民积极参与
C.她工作能力强，担任七年级(2)班班长和校学生会主席两个重要岗位，多次组织学校大型的 文艺活动和体育比赛。 D.不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀 和崇高气节是一脉相承的。 解析：A项，成分残缺，应改为“面临…基础设施损坏严重的困难”：C项，搭配不当，“担 任…岗位”属于动宾搭配不当：D项，句式杂糅，应改为“他们身上体现了我国传统的爱国 情怀和崇高气节”或“他们身上的爱国情怀和崇高气节是一脉相承的”。 5.下列句子中标点符号使用正确的一项是(D)(3分) A.有一句名言：“你希望自己成为什么样的人，你就会成为什么样的人”。人生就是“自我” 不断实现的过程。 B.毕节的美食有哪些？你一定会说出一大串：什么羊肉粉啦、臭豆腐啦、荞凉粉啦… C.医学专家指出，大量快速地进食冷饮，会损伤孩子稚嫩的胃黏膜，引起急性胃痉挛，导致腹 痛，腹泻，食欲不振。 D.年少时，眼神澄澈，心地纯良；长大了，受到名利、欲望、贪婪等熏染，变了质，走了味，失了 魂。 解析：A项，第一个句号应在引号内；B项，并列词语间有语气词，中间不能用顿号，应用逗号：C 项，“腹痛、腹泻、食欲不振”应用顿号。 6.下列语句的顺序排列恰当的一项是(B)(3分) ①另外，通常的看法是，右者为尊，因此遭受贬谪称为“左迁”。而在位次的排序上，地位次尊 的人则居于最尊者的右边。 ②在举行朝会的时候，则是背北面南为尊，故称帝叫作“南面”，而为臣则叫作“北面”。 ③古时座次有着严格的尊卑之分。 ④在筵席上，最尊的座次是坐西朝东，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑是坐东朝西。 A.②③④①B.③④②① C.③①②④D.④②①③ 解析：第③句是总起句，所以放在第一句：第①句是补充交代，因此放在最后。 7.古诗文默写填空。(8分) (1)夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） (2)正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） (3)遥怜故园菊，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
2 C.她工作能力强,担任七年级(2)班班长和校学生会主席两个重要岗位,多次组织学校大型的 文艺活动和体育比赛。 D.不可否认,无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清,他们身上体现了我国传统的爱国情怀 和崇高气节是一脉相承的。 解析:A 项,成分残缺,应改为“面临……基础设施损坏严重的困难”;C 项,搭配不当,“担 任……岗位”属于动宾搭配不当;D 项,句式杂糅,应改为“他们身上体现了我国传统的爱国 情怀和崇高气节”或“他们身上的爱国情怀和崇高气节是一脉相承的”。 5.下列句子中标点符号使用正确的一项是(D)(3 分) A.有一句名言:“你希望自己成为什么样的人,你就会成为什么样的人”。人生就是“自我” 不断实现的过程。 B.毕节的美食有哪些?你一定会说出一大串:什么羊肉粉啦、臭豆腐啦、荞凉粉啦…… C.医学专家指出,大量快速地进食冷饮,会损伤孩子稚嫩的胃黏膜,引起急性胃痉挛,导致腹 痛,腹泻,食欲不振。 D.年少时,眼神澄澈,心地纯良;长大了,受到名利、欲望、贪婪等熏染,变了质,走了味,失了 魂。 解析:A 项,第一个句号应在引号内;B 项,并列词语间有语气词,中间不能用顿号,应用逗号;C 项, “腹痛、腹泻、食欲不振”应用顿号。 6.下列语句的顺序排列恰当的一项是(B)(3 分) ①另外,通常的看法是,右者为尊,因此遭受贬谪称为“左迁”。而在位次的排序上,地位次尊 的人则居于最尊者的右边。 ②在举行朝会的时候,则是背北面南为尊,故称帝叫作“南面”,而为臣则叫作“北面”。 ③古时座次有着严格的尊卑之分。 ④在筵席上,最尊的座次是坐西朝东,其次是坐北朝南,再次是坐南朝北,最卑是坐东朝西。 A.②③④① B.③④②① C.③①②④ D.④②①③ 解析:第③句是总起句,所以放在第一句;第①句是补充交代,因此放在最后。 7.古诗文默写填空。(8 分) (1)夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》) (2)正是江南好风景,落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》) (3)遥怜故园菊,应傍战场开。 (岑参《行军九日思长安故园》)
(4)不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） (⑤)《次北固山下》一诗中蕴含着事物发展规律的自然理趣，表达诗人乐观向上、积极进取精 神的名句是：海日生残夜，江春入旧年。 (6)刘禹锡的《秋词》（其一）一反过去文人悲秋的传统，直接赞扬秋景胜过春光的诗句是：自 古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 8.名著阅读。(4分)》 《西游记》中的人物个性鲜明。请从A、B语段中任选其一，判断其说话人是谁，并说明理由， 再补写一个与人物相关的情节。 A.“太师，切莫要‘口里摆菜碟儿’。既然我们许诺，且教你主先安排一席，与我们吃锺肯酒， 如何？” B.“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去， 将天宫让与我，便罢了。” 选择： 人物： 理由： 情节： 答案：（示例一）A猪八戒从人物语言中可以看出他贪吃的特点，所以判断A是猪八戒。 偷吃人参果 (示例二)B孙悟空从人物语言中可以看出他无惧、不羁的特点，所以判断B是孙悟空。 三借巴蕉扇 二、阅读与感悟(50分) (一)阅读下文，回答问题 哀溺文序 [唐]柳宗元 永之氓咸善游。一日，水暴甚。有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆浮游。其一氓尽 力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰日：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何 不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死， 何以货为？”又摇其首，遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？于是作《哀溺》。 (选自《柳河东集卷十八》) 9.解释下列句中加点的词。(4分)
3 (4)不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》) (5)《次北固山下》一诗中蕴含着事物发展规律的自然理趣,表达诗人乐观向上、积极进取精 神的名句是:海日生残夜,江春入旧年。 (6)刘禹锡的《秋词》(其一)一反过去文人悲秋的传统,直接赞扬秋景胜过春光的诗句是: 自 古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 8.名著阅读。(4 分) 《西游记》中的人物个性鲜明。请从 A、B 语段中任选其一,判断其说话人是谁,并说明理由, 再补写一个与人物相关的情节。 A.“太师,切莫要‘口里摆菜碟儿’。既然我们许诺,且教你主先安排一席,与我们吃锺肯酒, 如何?” B.“他虽年劫修长,也不应久占在此。常言道:‘皇帝轮流做,明年到我家。’只教他搬出去, 将天宫让与我,便罢了。” 选择: 人物: 理由: 情节: 答案: (示例一)A 猪八戒 从人物语言中可以看出他贪吃的特点,所以判断 A 是猪八戒。 偷吃人参果 (示例二)B 孙悟空 从人物语言中可以看出他无惧、不羁的特点,所以判断 B 是孙悟空。 三借巴蕉扇 二、阅读与感悟(50 分) (一)阅读下文,回答问题 哀溺文序 [唐]柳宗元 永之氓咸善游。一日,水暴甚。有五六氓,乘小船绝湘水。中济,船破,皆浮游。其一氓尽 力而不能寻常。其侣曰:“汝善游最也,今何后为?”曰:“吾腰千钱,重,是以后。”曰:“何 不去之?”不应,摇其首。有顷,益怠。已济者立岸上,呼且号曰:“汝愚之甚,蔽之甚,身且死, 何以货为?”又摇其首,遂溺死。吾哀之。且若是,得不有大货之溺大氓者乎?于是作《哀溺》。 (选自《柳河东集·卷十八》) 9.解释下列句中加点的词。(4 分)
(1)水暴甚（涨） (2)乘小船绝湘水（横渡） (3)今何后为（落后） (4)益怠（疲惫） 10.用现代汉语翻译下列句子。(6分) (1)其一氓尽力而不能寻常。 答案：其中一个人虽然拼命划水，却前进不了多少。（八尺为寻，倍寻为常。） (2)身且死，何以货为？ 答案：自己都将要死了，还要钱做什么呢？ 11.题目中的“哀溺”是什么意思？“哀”的原因是什么？请简要回答。(5分) 答案：替被淹死的人感到悲哀、惋惜。这个人很愚蠢，要钱不要命。 (二)阅读下文，回答问题 心田上的百合花 林清玄 ①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出 了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不 是一株野草。它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证 明我是百合的办法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深 深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。 ②百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑百合：“这家伙明明是一株 草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头上长瘤 了。”公开的场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你 的价值还不是跟我们一样？” ③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花：我要开花，是为了完成作为一株花 的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你 们怎么看我，我都要开花！” ④在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。B有一天，它终于开花了。C这个 时候，野草再也不敢嘲笑它了
4 (1)水暴．甚(涨) (2)乘小船绝．湘水(横渡) (3)今何后．为(落后) (4)益怠．(疲惫) 10.用现代汉语翻译下列句子。(6 分) (1)其一氓尽力而不能寻常。 答案:其中一个人虽然拼命划水,却前进不了多少。(八尺为寻,倍寻为常。) (2)身且死,何以货为? 答案:自己都将要死了,还要钱做什么呢? 11.题目中的“哀溺”是什么意思?“哀”的原因是什么?请简要回答。(5 分) 答案:替被淹死的人感到悲哀、惋惜。这个人很愚蠢,要钱不要命。 (二)阅读下文,回答问题 心田上的百合花 林清玄 ①在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出 了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道自己并不 是一株野草。它的内心深处,有一个纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草。唯一能证 明我是百合的办法,就是开出美丽的花朵。”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深 深地扎根,直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。 ②百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑百合:“这家伙明明是一株 草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头上长瘤 了。”公开的场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你 的价值还不是跟我们一样?” ③百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花 的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏,不管你 们怎么看我,我都要开花!” ④A 在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。B 有一天,它终于开花了。C 这个 时候,野草再也不敢嘲笑它了
⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水， 只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它 的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合花。 ⑥几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下 来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未 见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。 ⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默 地开花，以花来证明自己的存在。” (选自《海峡儿童读写》2015年第12期，有删改) 12.文中第③段运用了哪些修辞手法？展示了百合怎样的形象？(3分) 答案：排比、拟人、反复。展示了百合信念坚定、执着追求梦想的形象。 13.根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色”这句话应 放在第4段A、B、C三处中的哪个位置？(1分) 答案：应放在C处的位置。 14.第⑦段中“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里。(2 分)》 答案：“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的特点。“默默”表现了百 合不炫耀的品质。 15.本文的线索是什么？选文主要运用了哪种写作手法？(4分) 答案： 线索：百合的成长过程。 写作手法：象征（托物言志、借物抒情）。 16.本文以《心田上的百合花》为题，有什么含义？(3分) 答案：百合花的精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情。 17.百合己结出了花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是百合或野草，该怎样做？(5分) 答案：略（提示：第一问，围绕“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”回答即可。第二问，言之成理即可） (三)阅读下文，回答问题 对一只蝴蝶的关怀 李汉荣
5 ⑤百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水, 只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天,野百合努力地开花、结籽。它 的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合花。 ⑥几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下 来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未 见过的美,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。 ⑦不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默 ．．．．．． 地开花,以花来证明自己的存在。” (选自《海峡儿童·读写》2015 年第 12 期,有删改) 12.文中第③段运用了哪些修辞手法?展示了百合怎样的形象?(3 分) 答案:排比、拟人、反复。展示了百合信念坚定、执着追求梦想的形象。 13.根据上下文判断,“它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色”这句话应 放在第 4 段 A、B、C 三处中的哪个位置?(1 分) 答案:应放在 C 处的位置。 14.第⑦段中“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处,请分别说说好在哪里。(2 分) 答案:“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的特点。“默默”表现了百 合不炫耀的品质。 15.本文的线索是什么?选文主要运用了哪种写作手法?(4 分) 答案: 线索:百合的成长过程。 写作手法:象征(托物言志、借物抒情)。 16.本文以《心田上的百合花》为题,有什么含义?(3 分) 答案:百合花的精神令人感动,作者从内心流露出赞美之情。 17.百合已结出了花苞,野草为何还嘲笑它?假如你是百合或野草,该怎样做?(5 分) 答案:略(提示:第一问,围绕“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”回答即可。第二问,言之成理即可) (三)阅读下文,回答问题 对一只蝴蝶的关怀 李汉荣