■在训练中不断重复“跳”的命令和提起牵绳的 动作,狗大脑皮层不同区域的两个兴奋点就会 联系起来,以后主人只要发出“跳”的命令, 而不必去提起牵绳,狗就能按照口令去完成跳 跃障碍的动作,就形成了条件反射 条件反射形成后不是非常巩固的,还需要不断 地反复训练同一动作,以进一步强化已形成的 条件反射
◼ 在训练中不断重复“跳”的命令和提起牵绳的 动作，狗大脑皮层不同区域的两个兴奋点就会 联系起来，以后主人只要发出“跳”的命令， 而不必去提起牵绳，狗就能按照口令去完成跳 跃障碍的动作，就形成了条件反射。 ◼ 条件反射形成后不是非常巩固的，还需要不断 地反复训练同一动作，以进一步强化已形成的 条件反射
(二)训犬的基本原则 1.要求狗去做某种动作时,应以命令为 主,辅以手势。 ■对每项动作只能使用一种命令,并要尽 量简短,避免语调相似的命令,以免混 淆。命令用语确定后不要随便更改
(二)训犬的基本原则 ◼ 1．要求狗去做某种动作时，应以命令为 主，辅以手势。 ◼ 对每项动作只能使用一种命令，并要尽 量简短，避免语调相似的命令，以免混 淆。命令用语确定后不要随便更改
口例如: ■“坐下”(让犬坐下来) “靠拢”(让犬紧靠主人左侧), “过来”(让它到主人面前), ■“卧倒”(让卧下) “跳”(让它跳跃障碍物) “拿来”(把物体衔来), “放下”(把衔物放下)。 “叫”(就此犬吠叫), “不行”或“不许”(制止不良行为)等等
◼ 例如： ◼ “坐下”（让犬坐下来）， ◼ “靠拢”（让犬紧靠主人左侧）， ◼ “过来”（让它到主人面前）， ◼ “卧倒”（让卧下）， ◼ “跳”（让它跳跃障碍物）， ◼ “拿来”（把物体衔来）， ◼ “放下”（把衔物放下）。 ◼ “叫”（就此犬吠叫）， ◼ “不行”或“不许”（制止不良行为）等等
2在训练中,当犬按照要求完成某一项动 作时,应立即予以奖励 ■奖励可以是给以少量食物,也可以用语 言和抚摸作业鼓励; ■反之,当狗去做不允许的事,要立即严 厉处罚,可以叱责,或用手掌、纸卷拍 打,对于顽强的狗必要时也可用木棍、 藤鞭抽打,但只能打臀部,其它部位容 易受伤。一般用手掌打其面颊即可
◼ 2.在训练中，当犬按照要求完成某一项动 作时，应立即予以奖励。 ◼ 奖励可以是给以少量食物，也可以用语 言和抚摸作业鼓励； ◼ 反之，当狗去做不允许的事，要立即严 厉处罚，可以叱责，或用手掌、纸卷拍 打，对于顽强的狗必要时也可用木棍、 藤鞭抽打，但只能打臀部，其它部位容 易受伤。一般用手掌打其面颊即可
体罚要根据狗的体格和忍受力来斟酌强 弱程度 ■体罚时间太长,过重或近似虐待的方法 都是不可以的,只会使犬对主人产生 惧的心理,对幼犬尤其不可重施体罚
◼ 体罚要根据狗的体格和忍受力来斟酌强 弱程度。 ◼ 体罚时间太长，过重或近似虐待的方法 都是不可以的，只会使犬对主人产生畏 惧的心理，对幼犬尤其不可重施体罚