绪论 “古代汉语”学科研究的对象 令二、为什么要开设“古代汉语”课 怎样讲授“古代汉语” 令四、怎样学习“古代汉语
绪论 ❖ 一、“古代汉语”学科研究的对象 ❖ 二、为什么要开设“古代汉语”课 ❖ 三、怎样讲授“古代汉语” ❖ 四、怎样学习“古代汉语
“古代汉语”学科研究的对象 令1、“古代汉语”的內涵 令2、文言是本学科的主要研究对象返回
一、“古代汉语”学科研究的对象 ❖ 1、 “古代汉语”的内涵 ❖ 2、文言是本学科的主要研究对象 返回
1、“古代汉语”的内涵 令古代汉语:古代汉民族所使用的语言,即“五四”运动以前 的汉族语 文言文 古代汉语 古白话 古白话文 文言:以先秦口语为基础形成的上古书面语以及后代 模仿的这种 文言文:用文言语言写成的文章作品。 古白话:六朝以后在北方话的基础上形成的近古书面语。 古白话文:用古白话写成的文章作品。 返应
1、“古代汉语”的内涵 ❖ 古代汉语：古代汉民族所使用的语言，即“五四”运动以前 的汉族语言。 ❖ 文 言-----------文 言 文 ❖ 古代汉语 ❖ 古白话-----------古白话文 ❖ 文 言：以先秦口语为基础形成的上古书面语以及后代 模仿的这种语言。 ❖ 文 言 文：用文言语言写成的文章作品。 ❖ 古 白 话：六朝以后在北方话的基础上形成的近古书面语。 ❖ 古白话文：用古白话写成的文章作品。 返回
2、文言是古代汉语学科的主要研究对象 文言语言是一种十分成熟的书面语言,有鲜明的 语言规律 文 是记录我国古代文献资料的基本 要了解古代的中国,必须从文言语言入手 前人长期研究文言语言,积累了大量的研究成果, 为今天的研究奠定了良好的基础。 文言语言是现代汉语的源头,研究它可以促进现 代汉语的发展。 返应
2、文言是古代汉语学科的主要研究对象 ❖ 文言语言是一种十分成熟的书面语言，有鲜明的 语言规律。 ❖ 文言语言是记录我国古代文献资料的基本语言， 要了解古代的中国，必须从文言语言入手。 ❖ 前人长期研究文言语言，积累了大量的研究成果， 为今天的研究奠定了良好的基础。 ❖ 文言语言是现代汉语的源头，研究它可以促进现 代汉语的发展。 返回
为什么要开设“古代汉语”课? 令“古代汉语”是汉语言文学专业的专业基础课,也是一门工 具课。开设这门课的主要目的有两个:其一是培养文言文的 阅读理解能力,为与古代中国相关的学科研究创造条件;其 是熟悉古代的语言材料和各种语言规律,为汉语言文字学 的研究定基础 1、了解传统文化,继承优秀传统文化,必须学习古代汉语。 讨论:如何对待传统文化? 令2、提高理解与运用现代汉语的能力,必须学习古代汉语 3、欣赏与研究古代文学作品,必须学习古代汉语。 4、掌握与提高中学语文的教学能力,必须学习古代汉 返回
二、为什么要开设“古代汉语”课？ ❖ “古代汉语”是汉语言文学专业的专业基础课，也是一门工 具课。开设这门课的主要目的有两个：其一是培养文言文的 阅读理解能力，为与古代中国相关的学科研究创造条件；其 二是熟悉古代的语言材料和各种语言规律，为汉语言文字学 的研究定基础。 ❖ 1、了解传统文化，继承优秀传统文化，必须学习古代汉语。 讨论：如何对待传统文化？ ❖ 2、提高理解与运用现代汉语的能力，必须学习古代汉语。 ❖ 3、欣赏与研究古代文学作品，必须学习古代汉语。 ❖ 4、掌握与提高中学语文的教学能力，必须学习古代汉语。 返回