北京研拓大睾现代远程教育 Unit 11 Part IV Writing Active Voice and Passive Voice (主动语态和被动语态)
Unit 11 Part IV Writing Active Voice and Passive Voice （主动语态和被动语态）
北京拓大 现代远程教育 Teaching objectives教学目标 1.语态概述 什么时候要用被动语态呢？ l.被动语态的一些用法 Ⅳ.无被动语态的情况
Teaching objectives教学目标 I. 语态概述 II.什么时候要用被动语态呢？ III.被动语态的一些用法 IV.无被动语态的情况
北京衹拓大孝现代远程教育 1.语态概述 英语的语态是通过动词形式的变化表现出来 的。 英语中有两种语态：主动语态和被动语态。 主动语态表示主语是动作的执行者。巧记为 :主动、主动、主去动。 例如：Many people speak English. 谓语：speak的动作是由主语many people来 执行的
I. 语态概述 英语的语态是通过动词形式的变化表现出来 的。 英语中有两种语态：主动语态和被动语态。 主动语态表示主语是动作的执行者。巧记为 ：主动、主动、主去动。 例如：Many people speak English. 谓语：speak的动作是由主语many people来 执行的
北京拓大票 现代远程教育 1.语态概述 被动语态表示主语是动作的承受者，即行 为动作的对象。巧记为：被动、被动、主 被动。 例如：English is spoken by many people. 主语English是动词speak的承受者。 The door was opened.门被开了。 These songs are usually sung by children. 这些歌曲通常是儿童们唱的
I. 语态概述 被动语态表示主语是动作的承受者，即行 为动作的对象。巧记为：被动、被动、主 被动。 例如：English is spoken by many people. 主语English是动词speak的承受者。 The door was opened.门被开了。 These songs are usually sung by children. 这些歌曲通常是儿童们唱的
北京研拓大孝现代远程教育 川.什么时候要用被动语态呢？ 属于下列三种情况之一，都要用被动语态： 不知道动作的执行者是谁，要用被动语态： 没有必要指出谁是动作的执行者，要用被动语 态 需要强调动作的承受者时，要用被动语态
II. 什么时候要用被动语态呢？ 属于下列三种情况之一，都要用被动语态： 不知道动作的执行者是谁，要用被动语态； 没有必要指出谁是动作的执行者，要用被动语 态； 需要强调动作的承受者时，要用被动语态