2011—2012第二学期广东省翔迎实验中学月考试卷 得分|阅卷人 (第一次) (考试时间100分钟,满分100分) 七年级语文 选择题(每题3分,共15分) 1、下列说法不正确的是()。 A.《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品,词作者是光未然,曲作者是冼星海。《黄河颂》 选自《黄河大合唱》的第二部《黄河颂》。 B.《最后一课》的作者是法国著名作家都德。他以第一次世界大战为背景,歌颂了沦陷区人 民的爱国热情。 C.《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,是北朝乐府民歌。 D.《土地的誓言》写于抗日战争正处于十分艰苦的阶段,作者是端木蕻良。标题中的的“誓 言”是指“面对土地发出的誓言” 2、下列句子没有语病的一项是( A.通过去年食盐抢购事件,使我们看到了我国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。 B.中国撤离在利比亚的公民行动,表达了党和政府坚持“立党为公,执政为民”和“外交 为民”的理念。 C.在去年的全国两会上,许多代表指出:环境污染、交通拥堵、发展成本过高,已成为城 市发展必须面对的重大课题。 D.全国青少年科技创新大赛具有广泛的活动基础,每年有超过1000万名左右的青少年参加 从基层学校到全国大赛的不同层次的活动。 3、下列词语中注音完全错误的是 A、确凿(zhao)桑葚(shen)相宜(yi)B、肿胀(z6ng)叮嘱(zu)骊歌(l) C、丑陋(lσu)菜畦(qi)嫉妒(j)D、瞬息(sin)幽寂(j)延绵(mian) 4、下列语句中停顿完全正确的是() A、借旁/近与之,即书诗四句……B、其诗/以养父母、收族为意… C、余/闻之/也久。 D、仲永生五/年,未尝识书/具… 5、下列文言文词语解释完全正确的一组是()
2011—2012 第二学期广东省翔迎实验中学月考试卷 （第一次） （考试时间 100 分钟，满分 100 分） 七年级语文 一、选择题（每题 3 分，共 15 分） 1、下列说法不正确的是（ ）。 A．《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，词作者是光未然，曲作者是冼星海。《黄河颂》 选自《黄河大合唱》的第二部《黄河颂》。 B．《最后一课》的作者是法国著名作家都德。他以第一次世界大战为背景，歌颂了沦陷区人 民的爱国热情。 C．《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是北朝乐府民歌。 D．《土地的誓言》写于抗日战争正处于十分艰苦的阶段，作者是端木蕻良。标题中的的“誓 言”是指 “面对土地发出的誓言”。 2、下列句子没有语病的一项是 ( ) A．通过去年食盐抢购事件，使我们看到了我国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。 B．中国撤离在利比亚的公民行动，表达了党和政府坚持“立党为公，执政为民”和“外交 为民”的理念。 C．在去年的全国两会上，许多代表指出：环境污染、交通拥堵、发展成本过高，已成为城 市发展必须面对的重大课题。 D．全国青少年科技创新大赛具有广泛的活动基础，每年有超过 1000 万名左右的青少年参加 从基层学校到全国大赛的不同层次的活动。 3、下列词语中注音完全错误的是（ ） A、确凿．（zháo） 桑葚．（shèn） 相宜．( yí） B、肿．胀（zǒng） 叮嘱．（zū） 骊．歌（lì） C、丑陋．（lòu） 菜畦．（qià） 嫉．妒（jí） D、瞬．息（sùn） 幽寂．（jì） 延绵．（mián） 4、下列语句中停顿完全正确的是（ ） A、借旁/近与之，即书/诗四句…… B、其诗/以养父母、收族为意…… C、余/闻之/也久。 D、仲永生五/年，未尝识书/具…… 5、下列文言文词语解释完全正确的一组是（ ） 得分 阅卷人
A、雌兔眼迷离(眯着眼睛) 父异焉(对此(感到)高兴) B、并自为其名(自己题上自己的名字)自是指物作诗立就(立刻完成) C、其文理皆有可观者(文采和道理) 日扳仲永(通“攀”,牵,引) D、朔气传金柝(北方) 彼其受之天也(他) 、判断题(每题1分,共5分) 1、童话是文学体裁中的一种,主要面向儿童,具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品,通过丰 富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象,反映生活。其语言通俗生动,故事情节往 往离奇曲折,引人入胜。( 2、《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》。朝花夕拾是一本散文诗集 3、《最后一课》是德国著名作家都德的作品。《最后一课》利用小弗朗士和韩麦尔先生这两 个生动的形象写出了当时社会的动荡局面,反映了人们的爱国情怀 4、“将军百战死,壮士十年归”写出了当时战争的激烈程度 5、李大钊,字守常,中国最早的马克思主义者,中国共产党早期领导人 三、综合性学习(6分) 1、黄河是我们的母亲河,历代文人骚客对它描写颇多,而我们的劳动人民也创作了很多关 于黄河的口头文化,请你简述关于黄河的成语、俗语(或谚语)各一个以及两句完整的关于 黄河的诗句。 ①成语 (1分) ②俗语(或谚语) (1分) ③诗句 。(2分) 2、中华大地,英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质,班级举行了“数风流人物,还看 今朝”的主题班会。为了给这次主题班会拟一副对联,同学们想出了一个上联,请你从下列 8个短语中选用4个组成下联。(2分) 时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇 齐奋斗继往开来盼未来勇争先
A、雌兔眼迷离．．（眯着眼睛） 父异焉．．（对此（感到）高兴） B、并自为其名 ．．．．（自己题上自己的名字） 自是指物作诗立就．．（立刻完成） C、其文理．．皆有可观者（文采和道理） 日扳．仲永（通“攀”，牵，引） D、朔．气传金柝（北方） 彼其．．受之天也（他） 二、判断题（每题 1 分，共 5 分） 1、童话是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰 富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往 往离奇曲折，引人入胜。 （ ） 2、《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》。朝花夕拾是一本散文诗集。 （ ） 3、《最后一课》是德国著名作家都德的作品。《最后一课》利用小弗朗士和韩麦尔先生这两 个 生 动 的 形 象 写 出 了 当 时 社 会 的 动 荡 局 面 ， 反 映 了 人 们 的 爱 国 情 怀 。 （ ） 4 、“ 将 军 百 战 死 ， 壮 士 十 年 归 ” 写 出 了 当 时 战 争 的 激 烈 程 度 。 （ ） 5 、 李 大 钊 ， 字 守 常 ， 中 国 最 早 的 马 克 思 主 义 者 ， 中 国 共 产 党 早 期 领 导 人 （ ） 三、综合性学习（6 分） 1、黄河是我们的母亲河，历代文人骚客对它描写颇多，而我们的劳动人民也创作了很多关 于黄河的口头文化，请你简述关于黄河的成语、俗语（或谚语）各一个以及两句完整的关于 黄河的诗句。 ①成语： （1 分） ②俗语（或谚语） （1 分） ③诗句： ， 。（2 分） 2、中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看 今朝”的主题班会。为了给这次主题班会拟一副对联，同学们想出了一个上联，请你从下列 8 个短语中选用 4 个组成下联。（2 分） 时代先锋 看今朝 兢兢业业 谱新篇 齐奋斗 继往开来 盼未来 勇争先
上联:忆往昔革命前辈开天辟地创伟业 下联: 四、用恰当的关联词语,将下面三个短句组合成一个复句。(要求:句序合理,标点正确, 可以删去或调换词语,但不得改变原意)(4分) ①人们要学会辨别真伪,提高警惕性。 ②随着科技的进步,人们足不出户就能在网上购买到自己想要的商品。 ③网上商品质量没有保障,售后服务欠缺。 五、文言文阅读(15分) 木兰诗(节选) 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻 爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山 胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿 驰千里足,送儿还故乡。 1、解释诗句中的词语:(4分) (1)但闻黄河流水鸣溅溅(但: (2)万里赴戎机(赴: (3)关山度若飞(度: (4)朔气传金柝(朔 2、选出对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确的一项是()(3分) A.将军和壮士从军十年,经历了千百战斗。有的死了,有的胜利归来
上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业 下联：____________________________________________ 四、用恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。(要求：句序合理，标点正确， 可以删去或调换词语，但不得改变原意)（4 分） ①人们要学会辨别真伪，提高警惕性。 ②随着科技的进步，人们足不出户就能在网上购买到自己想要的商品。 ③网上商品质量没有保障，售后服务欠缺。 _______________________________________________________________________________ _______________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ________________________________ 五、文言文阅读（15 分） 木兰诗（节选） 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻 爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山 胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿 驰千里足，送儿还故乡。 1、解释诗句中的词语：（4分） ⑴但闻黄河流水鸣溅溅（但： ） ⑵万里赴戎机（赴： ） ⑶关山度若飞（度： ） ⑷朔气传金柝（朔： ） 2、选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（ ）（3分） A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来
B.将军和壮士战斗死去了,壮士从军十年胜利归来 C.将军在千百次战斗中死去了,木兰却在十年后回来了。 D.从军十年,经历了千百次战斗,将军死去了,壮士归来了 3、节选的第三段写木兰辞官还乡,表现了她什么品质?(2分 4、文章对木兰十年征战的内容是怎样处理的?对此你有何看法?(3分) 5、对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是()(3 分) A.写征程的遥远和军情的急迫。 B.写战争到来的悲凉气氛 C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀 D.写行军旅途的欢快 六、现代文阅读(25分) (一)从百草园到三味书屋 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长 吟 的黄蜂伏在菜花 的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了 单是周围的 的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉 在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴,翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣,还有斑蝥,倘若用手指按 住它的脊梁,便会拍的一声从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲 有 一般的果实,何首乌 的根。有人说,何首乌根有像人形的,吃了便可以成 仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有 块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都 比桑椹要好得远。 1、依次应在空白处填的词是 (A.肥硕B.肥 胖C.轻捷D.轻快E.短短F.长长G.莲房H.肥大J.臃肿)(2 分) 2、文中的静态景物 有
B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。 C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。 D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。 3、节选的第三段写木兰辞官还乡，表现了她什么品质？（2分） 4、文章对木兰十年征战的内容是怎样处理的？对此你有何看法？（3分） 5、对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（ ）（3 分） A.写征程的遥远和军情的急迫。 B.写战争到来的悲凉气氛。 C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。 D.写行军旅途的欢快。 六、现代文阅读（25 分） （一）从百草园到三味书屋 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长 吟， 的黄蜂伏在菜花 上， 的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。 单是周围的 的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉 在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按 住它的脊梁，便会拍的一声从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲 有 一般的果实，何首乌 有 的根。有人说，何首乌根有像人形的，吃了便可以成 仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一 块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都 比桑椹要好得远。 1、依次应在空白处填的词是 （ A．肥硕 B．肥 胖 C．轻捷 D．轻快 E．短短 F．长长 G．莲房 H．肥大 J．臃肿）（2.5 分） 2、文中的静态景物 有 、 、 、
文中的动物 有 (每空0.5分,共7.5分) 3、这段段意正确表述的是 这段文字表现了百草园确 实是我的乐园,也表现了儿童天真、好奇的心理。(2分) A.百草园自然景物丰富多彩 B.百草园的生活五光十色 C.百草园的动植物五彩缤纷 D.百草园中有趣的植物,动物 二)故乡滋味 凸凹 这是8年前的旧事。那年,刚刚过完40岁的生日,突然生出一种莫名的思乡之情。这 种感情很强烈,近乎一种烧燎,若不回故乡住上一段日子,心里难以平静下来。 于是我回了一趟老家 到了母亲的老宅院,推开那一道柴门,母亲“哦”了一声,显出意外的喜悦,眼睛潮潮 地红起来。走近母亲身边,觉得母亲很矮小,依旧是粗布衣裤,与那道柴门一个色调。多少 年了,故乡仍带着那种逼人的质朴。我心里很温暖,觉得自己就是为这质朴而来。 母亲烧起柴草,煮了几穗青玉米。柴草很干,火烧得热烈 “住几天吗?”母亲问。 我说:“当然要住几天,陪您唠一唠近20年来不曾细唠的家常。” 母亲笑一笑:“你已是老家雀了,只有老家雀才知道回窝哩。”在母亲的感觉里,我 居然跟她一样老了。 青玉米煮熟了,剥了玉米的苞衣,米粒很黄。一粒一粒剥着吃,很绵软,香得和奶 样 母亲同我一起剥玉米吃。炉膛的余火闪着黄黄的光 我一下子找到了故乡的感觉,即黄色的温暖 晩上,母亲问:“你到哪儿睡呢?娘就这一条土炕。” 我说:“除了娘的土炕,我哪儿都不去
、 、 、 。 文中的动物 有： 、 、 、 、 、 、 。（每空 0.5 分，共 7.5 分） 3、这段段意正确表述的是 ，这段文字表现了百草园确 实是我的乐园，也表现了儿童天真、好奇的心理。（2 分） A．百草园自然景物丰富多彩 B．百草园的生活五光十色 C．百草园的动植物五彩缤纷 D．百草园中有趣的植物，动物 （二） 故乡滋味 凸 凹 这是 8 年前的旧事。那年，刚刚过完 40 岁的生日，突然生出一种莫名的思乡之情。这 种感情很强烈，近乎一种烧燎，若不回故乡住上一段日子，心里难以平静下来。 于是我回了一趟老家。 到了母亲的老宅院，推开那一道柴门，母亲“哦”了一声，显出意外的喜悦，眼睛潮潮 地红起来。走近母亲身边，觉得母亲很矮小，依旧是粗布衣裤，与那道柴门一个色调。多少 年了，故乡仍带着那种逼人的质朴。我心里很温暖，觉得自己就是为这质朴而来。 母亲烧起柴草，煮了几穗青玉米。柴草很干，火烧得热烈。 “住几天吗？”母亲问。 我说：“当然要住几天，陪您唠一唠近 20 年来不曾细唠的家常。” 母亲笑一笑：“你已是老家雀了，只有老家雀才知道回窝哩。”在母亲的感觉里，我 居然跟她一样老了。 青玉米煮熟了，剥了玉米的苞衣，米粒很黄。一粒一粒剥着吃，很绵软，香得和奶 一样。 母亲同我一起剥玉米吃。炉膛的余火闪着黄黄的光。 我一下子找到了故乡的感觉，即黄色的温暖。 晚上，母亲问：“你到哪儿睡呢？娘就这一条土炕。” 我说：“除了娘的土炕，我哪儿都不去