教学 掌握制定育种目标的原则、方法和步骤，学会如何制定一个切实 目的 可行的育种目标。 第三章育种目标 第一节现代农业对作物品种的要求 第二节制定育种目标的原则。 第三节制定育种目标的方法、步骤。 内 第四节作物育种的重要目标 “制定有种目标的原则”为本节的重点。对重点章节反复强 调，讲述，并结合具体例子讲清讲懂。“育种目标制定的方法、 步骤”在同学自学的基础上，强调重点，并结合伊犁某一农牧团 教学重 场的实际情况课堂讨论为冬小麦的育种制定一个可 点，难 点及教 行的育种目标。 学方法 1,制定育种目标的原则是什么？怎样才能正确地制定出切实可行 作业 的育种目标？ 思考题 (过论 2. 为什么通过矮杆育种能提高作物的单产？ 题)、阅 3.结合所在地（实习地）生态条件、耕作栽培制度及生产条件 读材料 拟订一个作物的有种目标，并说明理由。 后 年 月 日 5
5 教 学 目 的 掌握制定育种目标的原则、方法和步骤，学会如何制定一个切实 可行的育种目标。 教 学 内 容 第三章 育种目标 第一节 现代农业对作物品种的要求 第二节 制定育种目标的原则。 第三节 制定育种目标的方法、步骤。 第四节 作物育种的重要目标 教 学 重 点 . 难 点 及 教 学 方 法 “制定育种目标的原则”为本节的重点。对重点章节反复强 调，讲述，并结合具体例子讲清讲懂。“育种目标制定的方法、 步骤”在同学自学的基础上，强调重点，并结合伊犁某一农牧团 场 的 实 际 情 况 课 堂 讨 论 为 冬 小 麦 的 育 种 制 定 一 个 可 行 的 育 种 目 标 。 作 业 、 思 考 题 （ 讨 论 题 ）、阅 读 材 料 1．制定育种目标的原则是什么？怎样才能正确地制定出切实可行 的 育 种 目 标 ？ 2． 为 什 么 通 过 矮 杆 育 种 能 提 高 作 物 的 单 产 ？ 3．结合所在地（实习地）生态条件、耕作栽培制度及生产条件 拟 订 一 个 作 物 的 育 种 目 标 ， 并 说 明 理 由 。 题 后 记 年 月 日
了解引种在作物育种中的意义，重点掌握作物的生态型、气候相 教学 目的 似论和植物阶段发育理论与引种的关系。 第四章引种与选择育种 第一节引种与驯化 一、引种的意义 学 二、引种的基本原理 三、影响引种成功的因素 “引种的基本原理及影响因素”为本课的重点内容，也是同学 们学习的难点所在。采用挂图教学，对图表认真分析，逐一讲解。 教学重 对相关概念对比讲解，以加深记忆。内容由浅入深，环环相扣。 点及教 课后对重点内容归纳总结，深入浅出，易于掌握。 学方法 何谓作物生态型？其与引种的关系如何？ 作业、 2.引种应遵循的理论依据是什某？ 思考题 (讨论 3.简述植物阶段发有理论并说明与引种的关系。 题)、阅 要求：预习引种的方法步骤及注意事项，下节课有2名同学讲解。 读材料 后 年月日
6 教 学 目 的 了解引种在作物育种中的意义，重点掌握作物的生态型、气候相 似论和植物阶段发育理论与引种的关系。 教 学 内 容 第四章 引种与选择育种 第一节 引种与驯化 一、引种的意义 二、引种的基本原理 三、影响引种成功的因素 教 学 重 点 .难 点 及 教 学 方 法 “引种的基本原理及影响因素”为本课的重点内容，也是同学 们学习的难点所在。采用挂图教学，对图表认真分析，逐一讲解。 对相关概念对比讲解，以加深记忆。内容由浅入深，环环相扣。 课后对重点内容归纳总结，深入浅出，易于掌握。 作 业 、 思 考 题 （ 讨 论 题 ）、阅 读 材 料 1．何谓作物生态型？其与引种的关系如何？ 2．引种应遵循的理论依据是什某？ 3．简述植物阶段发育理论并说明与引种的关系。 要求：预习引种的方法步骤及注意事项，下节课有 2 名同学讲解。 题 后 记 年 月 日
掌握因中的方法、步骤，熟练掌握几种主要作物的引种规律：掌 教学 目的 握选择的基本方法。 四、引种的方法、步骤与注意事项 五、引种实践（小麦、玉米、棉花、水稻、麻类作物） 第二节选择有种 一、选择育种的基本原理 容 二、性状鉴定与选择 三、选择育种的程序 熟练掌握几种主要作物的引种规律是本节的重点。其中冬小 麦的南北引种是难点所在。对几种主要作物的引种规律以老师讲 解为主。抓住每种作物的不同发育习性及生育期对温、光的不同 教学重 要求以及南北的气候差异，引导同学找出几种主要农作物的引种 点.难 规律。 点及教 学方法 选择是选择育种的基本手段，选择有种的基本方法是学生必 须掌握的基本内容。围绕着这个重点，采用对比讲解，强调两种 方法的特点及适用的作物类型。 1.分别从新疆和黑龙江引种春麦品种到甘肃河西栽培，估计那 个表现良好？为什么？ 作业、 思考题 2.新疆或甘肃的冬麦能否到广东冬繁？为什么？这些地区的春 (讨论 题)、阅 麦到广东冬繁，为什么有的晚熟？有的不抽穗？ 读材料 3.以棉花为例，说明系统育种的方法、步骤。 题 年 月，日
7 教 学 目 的 掌握因中的方法、步骤，熟练掌握几种主要作物的引种规律；掌 握选择的基本方法。 教 学 内 容 四、引种的方法、步骤与注意事项 五、引种实践（小麦、玉米、棉花、水稻、麻类作物） 第二节 选择育种 一、选择育种的基本原理 二、性状鉴定与选择 三、选择育种的程序 教 学 重 点 .难 点 及 教 学 方 法 熟练掌握几种主要作物的引种规律是本节的重点。其中冬小 麦的南北引种是难点所在。对几种主要作物的引种规律以老师讲 解为主。抓住每种作物的不同发育习性及生育期对温、光的不同 要求以及南北的气候差异，引导同学找出几种主要农作物的引种 规律。 选择是选择育种的基本手段，选择育种的基本方法是学生必 须掌握的基本内容。围绕着这个重点，采用对比讲解，强调两种 方法的特点及适用的作物类型。 作 业 、 思 考 题 （ 讨 论 题 ）、阅 读 材 料 1．分别从新疆和黑龙江引种春麦品种到甘肃河西栽培，估计那 个表现良好？为什么？ 2．新疆或甘肃的冬麦能否到广东冬繁？为什么？这些地区的春 麦到广东冬繁，为什么有的晚熟？有的不抽穗？ 3．以棉花为例，说明系统育种的方法、步骤。 题 后 记 年 月 日