英语单词拼读规则表 字组概念的引入 字母是书写英语单词的最小单位,音素是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母两 种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。有时一个字母对应一个音素, 有时两个或三个字母对应一个音素 字组指的是一个或几个字母在起,发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位,一个字组对应着 个音素。字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系,一个字组总是对应着一个音素。 字组分为元字组和辅字组两类,元字组是对元音字母和元音字母组合的合称:辅字组是对辅音字母和 辅音字母组合的合称 字母数量少(26个),字组数量多(73个),但在同一个单词中,字组数少于或等于字母数,以字组 为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。如chck一词,字组数是三个ch-ck,字母数是五个c-h-i-c-k 记忆三个字组总比记忆五个字母要容易 字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点,只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音” 与“形”统一起来。如 chick一词,如果把 chick拆分开来看c-h-i-ck,我们并不知道每个字母发什么 音,只有把ch、i、ck看成字组,以字组为单位来看待这个词,才能看出词形与读音之间的对应关系, chi-ck分别对应、闰和]音。三个字组对应三个音素的记忆方式,比排列组合式地记忆五个字母要 容易得多。 英语是一种拼音文字,不认真总结单词里每个字组的读音规律,不是把单词的拼写形式与其读音联系 在一起,不是在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系,那么,记忆单词就要从三个方面来记 忆:记词形、记词音、记词义。 掌握一定的拼读规律,可以把三个方面记忆变为两个方面。把英语单词的拼写和读音做为一个整体来 掌握,见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音;反过来,听到一个单词的发音,就能够根据其读 音拼写出这个单词来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了词形,也就记住了词音,记住 了词音也就等于记住了这个词的拼写形式。将记忆单词的三个方面(记词形、记词音、记词义)简化 为 对应”式的记词方法。所谓“一一对应”就是将“读音”和“拼写”看作一个整体,即“音 形一体”,只要记住这个“音形一体”所对应的词义就行了。将“记词形、记词音、记词义”简化为 记音形、记词义”。 总之,基于七十多个字组的识记单词方式,远比基于二十六个字母的识记单词方式效率高、速度快、 记忆时间长。听音知形,见形知音,音形互佐,见到一个单词能够读出来,会读的单词能够写出来 只有充分利用英语单词拼写与读音之间的对应关系,有声地学习英语,学起来才会感到轻松、容易。 只有将单词的读音和拼写作为一个整体来掌握,才可以大大地降低识记英语单词的难度。 记忆单词不仅要记住单词的读音和拼写,还要学习其用法,了解单词的语法属性,了解单词与其他同 义词、和近义词的相同之处和不同之处,也就是说仅仅只是记住单词的拼写和读音是不够的,但也就
1 英语单词拼读规则表 字组概念的引入 字母是书写英语单词的最小单位，音素是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母两 种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。有时一个字母对应一个音素， 有时两个或三个字母对应一个音素。 字组指的是一个或几个字母在起，发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位，一个字组对应着 一个音素。字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系，一个字组总是对应着一个音素。 字组分为元字组和辅字组两类，元字组是对元音字母和元音字母组合的合称；辅字组是对辅音字母和 辅音字母组合的合称。 字母数量少（26 个），字组数量多（73 个），但在同一个单词中，字组数少于或等于字母数，以字组 为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。如 chick 一词，字组数是三个 ch-i-ck，字母数是五个 c-h-i-c-k， 记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。 字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点，只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音” 与“形”统一起来。如 chick 一词，如果把 chick 拆分开来看 c-h-i-c-k，我们并不知道每个字母发什么 音，只有把 ch、i、ck 看成字组，以字组为单位来看待这个词，才能看出词形与读音之间的对应关系， ch-i-ck 分别对应[t]、[i]和[k]音。三个字组对应三个音素的记忆方式，比排列组合式地记忆五个字母要 容易得多。 英语是一种拼音文字，不认真总结单词里每个字组的读音规律，不是把单词的拼写形式与其读音联系 在一起，不是在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系，那么，记忆单词就要从三个方面来记 忆：记词形、记词音、记词义。 掌握一定的拼读规律，可以把三个方面记忆变为两个方面。把英语单词的拼写和读音做为一个整体来 掌握，见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音；反过来，听到一个单词的发音，就能够根据其读 音拼写出这个单词来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了词形，也就记住了词音，记住 了词音也就等于记住了这个词的拼写形式。将记忆单词的三个方面（记词形、记词音、记词义）简化 为“一一对应”式的记词方法。所谓“一一对应”就是将“读音”和“拼写”看作一个整体，即“音 形一体”，只要记住这个“音形一体”所对应的词义就行了。将“记词形、记词音、记词义”简化为 “记音形、记词义”。 总之，基于七十多个字组的识记单词方式，远比基于二十六个字母的识记单词方式效率高、速度快、 记忆时间长。听音知形，见形知音，音形互佐，见到一个单词能够读出来，会读的单词能够写出来。 只有充分利用英语单词拼写与读音之间的对应关系，有声地学习英语，学起来才会感到轻松、容易。 只有将单词的读音和拼写作为一个整体来掌握，才可以大大地降低识记英语单词的难度。 记忆单词不仅要记住单词的读音和拼写，还要学习其用法，了解单词的语法属性，了解单词与其他同 义词、和近义词的相同之处和不同之处，也就是说仅仅只是记住单词的拼写和读音是不够的，但也就
是单词的拼读问题象一座山一样,挡住了许多学习者前进的道路,他们不能轻松应对英语单词的拼读 问题,也就很难进一步更深入地学习英语。由此可见,尽早、尽快、尽可能好地掌握英语单词的拼读 规律,对英语学习者来说是非常重要的。 ◆◆◆首页◆◆◆ 1元音字母在重读音节中的读音 2元音字母在非重读音节中的读音 3元音字母在重读音节中的特殊读音 4-r音节元音字组在重读音节中的读音 5-e音节元音字组在重读音节中的读音 6元音字组在重读音节中的读音 非重读音节中元音字组和字群的读音 8元字组在复合词非重读音节中的读音 辅字组的读音
2 是单词的拼读问题象一座山一样，挡住了许多学习者前进的道路，他们不能轻松应对英语单词的拼读 问题，也就很难进一步更深入地学习英语。由此可见，尽早、尽快、尽可能好地掌握英语单词的拼读 规律，对英语学习者来说是非常重要的。 ◆◆◆首 页◆◆◆ 1.元音字母在重读音节中的读音 2.元音字母在非重读音节中的读音 3.元音字母在重读音节中的特殊读音 4.-r 音节元音字组在重读音节中的读音 5.-re 音节元音字组在重读音节中的读音 6.元音字组在重读音节中的读音 7.非重读音节中元音字组和字群的读音 8.元字组在复合词非重读音节中的读音 9.辅字组的读音 \\\
英语字组表 字组元字组元音字母 元音字组 辅字组辅音字母 辅音字组 元音字母: ae i/you 元音字组: ar er ir or ur ire ere ire ore ure ai/ay air al au/aw ea ear ee eer ev/ey ew/ew oa oar/oor oi/oy oo ow/ow our 辅音字母: bcdfghjklmnpqrstvw-xy-z 辅音字组:ch- ck-dge dr--ds gh gu-kn mn -ng ph qu-sh- tch th tr--ts wh-wr 、元音字母在重读音节中的读音 元音字母 读音 例词 编号 在开音节中 [ei] hame plane Jane baby cake 1-01 在闭音节中 dad hat map black back 102 在开音节中 G he these me Chinese 在闭音节中 el bed let pen desk yes egg 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite 1-05 在闭音节中 0 fish big drink sit milk swim 106 在开音节中 Jou those close go hoe home no 1-07 在闭音节中 clock not box shop sock 在开音节中 Lu: student excuse duty Tuesday 109 在闭音节中 us cup jump much lunch 1-10 开音节中,元音字母u在辅音字母jlrs后面时读[u]音,例如: June blue ruler super 1-11 、元音字母在非重读音节中的读音 元音字母读音
3 英语字组表 字 组 元字组 元音字母 元音字组 辅字组 辅音字母 辅音字组 元音字母: a e i/y o u 元音字组: ar er ir or ur are ere ire ore ure ai/ay air al au/aw ea ear ee eer ei/ey eu/ew ie oa oar/oor oi/oy oo ou/ow our ui 辅音字母: b c d f g h j k l m n p q r s t v w- x y- z 辅音字组: ch -ck -dge dr- -ds gh gu- kn- -mn -ng ph qu- sh -tch th tr- -ts wh- wr- 一、元音字母在重读音节中的读音 元音字母 读 音 例 词 编 号 a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake 1-01 在闭音节中 [æ] bag dad hat map black back 1-02 e 在开音节中 [i:] he these me Chinese 1-03 在闭音节中 [e] bed let pen desk yes egg 1-04 i 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite 1-05 在闭音节中 [i] fish big drink sit milk swim 1-06 o 在开音节中 [ou] those close go hoe home no 1-07 在闭音节中 [ ] clock not box shop sock 1-08 u 在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday 1-09 在闭音节中 [ ] bus cup jump much lunch 1-10 在开音节中，元音字母 u 在辅音字母 j l r s 后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super 1-11 二、元音字母在非重读音节中的读音 元音字母 读 音 例 词 编 号
re china another woman breakfast 2-01 2-02 hundred student open weekend 2-03 hicken pocket begin children 2-04 I ava holiday beautiful family animal 2-05 lai exercise satellite 2-06 ebody welcome 2-07 [au also zero photo utumn difficult 2-09 u(:) ular congratulation January 2-10 词中的a如果处在开音节位置,a读音,例如:oene 2-11 处在开音节位置,又在辅音字母jrs后面时,读u()音,例如: july influence Febru2-12 在非重读音节中,许多单词中的元音字母aei即可以读作]音,也可以读作[音 三、元音字母在重读音节中的特殊读音 元音字母 读音 例词 编号 a在w音后面 )i want what watch wash quality 3-01 上在msp中s山前a1 fter plant graph ask grasp glass fast fathe 3-02 在nd:d和ph前 ai find child light high 3-03 在-st-ld前 [ou] lmost postcard old cold 在mnv山前 come monkey love mother 3-05 四、r音节元音字组在重读音节中的读音 元音字组 读音 例词 编号 farm dark sharpener ar在w音后面 [U: warm quarter towards 4-02 forty morning short 4-03 or在w音后面 ord worker worse er ir ur la: I certainly bird Thursday 4-05 音字母r双写时,前面的元音字母不能与r构成r音节而是按重读闭音节的拼读规则发 4-06 。例如: carry berry mirror sorry hurry
4 a [ ] China another woman breakfast 2-01 [i] orange comrade village cabbage 2-02 e [ ] hundred student open weekend 2-03 [i] chicken pocket begin children 2-04 i [ ]/[i] holiday beautiful family animal 2-05 [ai] exercise satellite 2-06 o [ ] second tonight somebody welcome 2-07 [ u] also zero photo 2-08 u [ ] autumn difficult 2-09 [ju(:)] popular congratulation January 2-10 动词中的 a 如果处在开音节位置，a 读[ei]音，例如：operate 2-11 u 处在开音节位置，又在辅音字母 j l r s 后面时，读[u(:)]音，例如：July influence February issue 2-12 在非重读音节中，许多单词中的元音字母 a e i 即可以读作[ ]音，也可以读作[i]音。 三、元音字母在重读音节中的特殊读音 元音字母 读 音 例 词 编 号 a 在[w]音后面 [ ] want what watch wash quality 3-01 a 在 f n sk ph sp ss st th 前 [α:] after plant graph ask grasp glass fast father 3-02 i 在-nd -ld 和 gh 前 [ai] find child light high 3-03 o 在-st -ld 前 [ou] most postcard old cold 3-04 o 在 m n v th 前 [ ] come monkey love mother 3-05 四、-r 音节元音字组在重读音节中的读音 元音字组 读 音 例 词 编 号 ar ar 在[w]音后面 [α:] car farm dark sharpener 4-01 [ :] warm quarter towards 4-02 or or 在[w]音后面 [ :] forty morning short 4-03 [ :] word worker worse 4-04 er ir ur [ :] certainly bird Thursday 4-05 辅音字母 r 双写时，前面的元音字母不能与 r 构成-r 音节,而是按重读闭音节的拼读规则发 音。例如： carry berry mirror sorry hurry 4-06
音节元音字组在非重读音节中通常读音,例如: dollar teacher martyr comfort Saturday407 五、re音节元音字组在重读音节中的读音 元音字组 e aare nare a0 ere mere 5-02 hire wire 5-03 ore score before 5-04 Gua] pure cure 完整的re音节 are ere ire ore很少出现在非重读音节中,ure在非重读音节中读 音,例如: picture pleasure 5-06 非重读音节中-re音节的变体通常发[or音,例如: salary 重读音节中元音字母加r,再加非重读元字组时,元音字母和r构成re音节的变 体,按-e音节拼读规则拼读,字母r读[音。 5-07 is: parent zero inspiring story during 某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。 5-08 Bitu: orange very American paragraph forest spirit 六、元音字组在重读音节中的读音 读 元音字组 例词 av/ay Teil afraid rain wait day play [] lair hair chair pair repair al [O] small ball talk wall all [o: 1] always also salt almost 6-04 a在fm前 [a: ]half calm au/aw [O: 1 autumn daughter draw 6-06 [i1 teach easy cheap please 6-07 [e] heavy bread sweater weather 6-08 [ei]break great 6-09 [a] hear dear near clear year 6-10 ear TEal bear pear wear swear
5 -r 音节元音字组在非重读音节中通常读[ ]音，例如：dollar teacher martyr comfort Saturday 4-07 五、-re 音节元音字组在重读音节中的读音 元音字组 读 音 例 词 编 号 are [ε ] care dare hare 5-01 ere [i ] here mere 5-02 ire [ai ] fire hire wire 5-03 ore [ :] more score before 5-04 ure [ju ] pure cure 5-05 完整的-re 音节 are ere ire ore 很少出现在非重读音节中，ure 在非重读音节中读[ ] 音，例如：picture pleasure 非重读音节中-re 音节的变体通常发[ r]音，例如：salary 5-06 重读音节中元音字母加 r，再加非重读元字组时，元音字母和 r 构成-re 音节的变 体，按-re 音节拼读规则拼读，字母 r 读[r]音。 例如：parent zero inspiring story during 5-07 某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。 例如：orange very American paragraph forest spirit 5-08 六、元音字组在重读音节中的读音 元音字组 读 音 例 词 编 号 ai/ay [ei] afraid rain wait day play 6-01 air [ε ] air hair chair pair repair 6-02 al al 在 f m 前 [ ] small ball talk wall all 6-03 [ :l] always also salt almost 6-04 [α:] half calm 6-05 au/aw [ :] autumn daughter draw 6-06 ea [i:] teach easy cheap please 6-07 [e] heavy bread sweater weather 6-08 [ei] break great 6-09 ear [i ] hear dear near clear year 6-10 [ε ] bear pear wear swear 6-11