第六节基于资源的学习 00101oo110101010101101010o101oo10010110 o1o101001o1011o1 10110101110101 01110100101o1101101011101101001010010oto1110 1o1101001010110010to10101101101001101011o110101011010010100100101110 o1101101011101101001010010o101
第六节 基于资源的学习
信息的迅猛增长和知识周期的缩短,使学生 在学校所学的内容不能完全满足于社会的需要 个体只有不断地进行学习,才能顺应发展的潮流。 学校的目标不仅是向学生教授具体的学科知 识,更重要的是把学生培养成为一个具备学习能 力的终身学习者。 基于资源的学习正是实现这种目标的方式。o o101101001010111oto1 0101TT0101o1010o110101oto1o1o110100100o00101110 o1101101011101101001010010o101
信息的迅猛增长和知识周期的缩短，使学生 在学校所学的内容不能完全满足于社会的需要。 个体只有不断地进行学习，才能顺应发展的潮流。 学校的目标不仅是向学生教授具体的学科知 识，更重要的是把学生培养成为一个具备学习能 力的终身学习者。 基于资源的学习正是实现这种目标的方式
、什么是基于资源的学习 基于资源的学习( Resource- based Learning),是一种学习者通过对各种各样的 不同的学习资源的开发和利用,来完成课程目标 和信息文化目标的学习,也就是一种自我更新知 识和拓展知识的学习 901011011010111011010010100100101110 o1o101001o1011o1 10110101110101 01110100101o1101101011101101001010010oto1110 o101101001010111oto1 0101TT0101o1010o110101oto1o1o110100100o00101110 o1101101011101101001010010o101
一、什么是基于资源的学习 基于资源的学习（Resource-based Learning），是一种学习者通过对各种各样的 不同的学习资源的开发和利用，来完成课程目标 和信息文化目标的学习，也就是一种自我更新知 识和拓展知识的学习
基于资源的学习是以学习者为中心的,学习 者积极主动参加学习,学习者在学习过程中使用 大量的学习资源,学习的地点多样,学习时间灵 活;教师在整个学习过程中,充当类似主持人的 角色:制定单元教学目标,收集学习资料,给学 生予以适当的提示启发,监视学习进程,并对学 习结果进行评价等 o1o01101o10010101010o1010010010110 o01101001010111011011010111010110111010011101011011010111011010010100100101110 o1o110100101011o11o1oto11o101011101001101011 0I10101110110100101001001o10 o1101101011101101001010010o101
基于资源的学习是以学习者为中心的，学习 者积极主动参加学习，学习者在学习过程中使用 大量的学习资源，学习的地点多样，学习时间灵 活；教师在整个学习过程中，充当类似主持人的 角色：制定单元教学目标，收集学习资料，给学 生予以适当的提示启发，监视学习进程，并对学 习结果进行评价等
基于资源的学习旨在帮助学生逐渐培养形成 种特定的技能;即学生通过从搜集零散的信息 到形成相关主题的具体的系统的知识体系的过程, 成为自我发现的学习者。 通过基于资源的学习学生应学会确定什么是 学习目标、知道去哪里查找相关资料以及如何查 找、学会如何对查找到的资料做笔记,学会如何 l10100101011011011 0110111010011101o11o1101011o11o1oo101001001o110 评价信息、学会如何与他人合作、交流、学会如 何评价学习的进展、如何反映学习过程等等
基于资源的学习旨在帮助学生逐渐培养形成 一种特定的技能；即学生通过从搜集零散的信息 到形成相关主题的具体的系统的知识体系的过程， 成为自我发现的学习者。 通过基于资源的学习学生应学会确定什么是 学习目标、知道去哪里查找相关资料以及如何查 找、学会如何对查找到的资料做笔记，学会如何 评价信息、学会如何与他人合作、交流、学会如 何评价学习的进展、如何反映学习过程等等