信向资源利用 教学课件 2002.9 西南科技大学图书馆
信息资源与利用 第一讲 信息资源与利用基础 教 学 课 件 2002.9 西南科技大学图书馆
课程教学目白 信息录质教育 1974年,美国学者保 罗泽考斯基对信息素质 ( information Literacy)的论 述:利用大量的信息工具及主 要的信息源使问题得以解决的 技术与技能 西南科技大学图书馆
西南科技大学图书馆 2 课程教学目的 信息素质教育 1974年，美国学者保 罗·泽考斯基对信息素质 （information Literacy）的论 述：利用大量的信息工具及主 要的信息源使问题得以解决的 技术与技能
随着对信息素质及其作用进 步认识,信息素质更为全面 的概念是,在信息化时代,人 们认识、利用和创造信息的品 质与素养,是一种创新能力素 质 信息素质由信息意识、信息 舵力和信息道德素质三部分构 成 西南科技大学图书馆
西南科技大学图书馆 3 随着对信息素质及其作用进 一步认识，信息素质更为全面 的概念是，在信息化时代，人 们认识、利用和创造信息的品 质与素养，是一种创新能力素 质。 信息素质由信息意识、信息 能力和信息道德素质三部分构 成
信息录质教宵 信息意识:对信息功能的认同意识,对信息 来源的选择、开发意识和信息内涵的同构 和再生意识。 信息能力:掌握一定的方法和技巧,能准确、 快捷获取、接收、组织及处理所需信息的 能力。 西南科技大学图书馆
西南科技大学图书馆 4 信息素质教育 信息意识：对信息功能的认同意识，对信息 来源的选择、开发意识和信息内涵的同构 和再生意识。 信息能力：掌握一定的方法和技巧，能准确、 快捷获取、接收、组织及处理所需信息的 能力
课程特点 门径之学:了解信息资源的类型, 特点及获取方法(检索技术)。 How to get it. 实践性强:获取信息必然涉及检索 技术与方法,操作过程与实践相连。 How to do it 西南科技大学图书馆
西南科技大学图书馆 5 • 门径之学： 了解信息资源的类型， 特点及获取方法（检索技术）。 How to get it. • 实践性强： 获取信息必然涉及检索 技术与方法，操作过程与实践相连。 How to do it. 课程特点