IIN 湘子
湘子
数学目标 1、解读肘间,把握珍惜肘间的重要性 2、了解橫向畏开议论的结构特点 3、运用横向畏开议论的方法,提高议 论文的写作能力 4、幸握议论文结构层次的一般模式以 及这些模式所反映的逻辑恩维过程。 5、把握议论文从提出问题、分析问题 到解决闷题的一般程式
教学目标 1、解读时间，把握珍惜时间的重要性. 2、了解横向展开议论的结构特点. 3、运用横向展开议论的方法，提高议 论文的写作能力. 4、掌握议论文结构层次的一般模式以 及这些模式所反映的逻辑思维过程。 5、把握议论文从提出问题、分析问题 到解决问题的一般程式
导语设计 明代钱福写了一首《明目 歌》,曰:“明日复明日,明日 何其多!日日待明日,万事成蹉 跎,世人皆被明日累,明日无穷 老将至。晨昏懷凍水东流,今古 悠悠日西坠。百年明日能几何? 请君听我《明日歌》
导语设计 明代钱福写了一首《明日 歌》，曰：“明日复明日，明日 何其多！日日待明日，万事成蹉 跎，世人皆被明日累，明日无穷 老将至。晨昏滚滚水东流，今古 悠悠日西坠。百年明日能几何？ 请君听我《明日歌》
明代文嘉又写了一首《今日歌》 曰:“今日复今日,今日何其少!今 日又不为,此事何时了!人生百年几 今日,今日不为真可惜,若言始待明 朝至,明朝又有明朝事。为君聊赋 《今日歌》,努力请从今日起。” 读了两首诗歌,我们有什么感触 呢?“今日”与“明日”我们又是怎 样安排的呢?
明代文嘉又写了一首《今日歌》， 曰：“今日复今日，今日何其少！今 日又不为，此事何时了！人生百年几 今日，今日不为真可惜，若言始待明 朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋 《今日歌》，努力请从今日起。” 读了两首诗歌，我们有什么感触 呢？“今日”与“明日”我们又是怎 样安排的呢？
1、翘一觌,我们还读过哪些有关时间的诗文? 明确 百川东到海,何附复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。 —汉·乐府古辞《长歌行》 少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老 而好学,如秉烛之明。 汉·刘向 失之东隅,收之桑榆。 —《后汉书·冯异传》 东隅已失,桑榆未晚 唐·王勃 志士惜日短,愁人知夜长。 晋·傅玄 来日苦短,去日苦长。 晋陆机
1、想一想，我们还读过哪些有关时间的诗文？ 明确： 百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。 ——汉·乐府古辞《长歌行》 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老 而好学，如秉烛之明。 ——汉·刘向 失之东隅，收之桑榆。 ——《后汉书·冯异传》 东隅已失，桑榆未晚。 ——唐·王勃 志士惜日短，愁人知夜长。 ——晋·傅玄 来日苦短，去日苦长。 ——晋·陆机