五、影响研究的途径 经过路线 起点 一终点 放送者 传递者 接受者 流传学 媒介学 渊源学
五、影响研究的途径 经过路线 起点——————————————终点 放送者 传递者 接受者 流传学 媒介学 渊源学
六、影响研究的局限 影响研究偏重于事实联系,忽略了作品的整 体性和作家的创作个性。 影响研究强调实证,使其范围受到限制
六、影响研究的局限 影响研究偏重于事实联系，忽略了作品的整 体性和作家的创作个性。 影响研究强调实证，使其范围受到限制
第二节平行研究 平行研究是用逻辑推理的方式对相互 间没有直接关联的两种或两种以上的民族 文学的研究
第二节 平行研究 平行研究是用逻辑推理的方式对相互 间没有直接关联的两种或两种以上的民族 文学的研究
平行研究的可能性
一、平行研究的可能性
(一)文化的普适性与差异性 社会发展的同步性 普遍的人性
（一）文化的普适性与差异性 社会发展的同步性 普遍的人性