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继续实施教育先导发展和 科教兴区战略,在首都率先基 本实现教育现代化迸程中走在 前列
一、继续实施教育先导发展和 科教兴区战略，在首都率先基 本实现教育现代化进程中走在 前列
教育在进一步发展中仍存在着 诸多矛盾,主要表现为:人们对优 质教育的较高需求与优质教育资源 相对不足需要进一步整合的矛盾 高质量的教育需求和高素质干部教 师人才培养供不应求的矛盾;教育 管理体制机制与教育发展不相适应 的矛盾;发展优质教育的资金需求 与资金筹措渠道比较单一之间的矛 盾
教育在进一步发展中仍存在着 诸多矛盾，主要表现为：人们对优 质教育的较高需求与优质教育资源 相对不足需要进一步整合的矛盾； 高质量的教育需求和高素质干部教 师人才培养供不应求的矛盾；教育 管理体制机制与教育发展不相适应 的矛盾；发展优质教育的资金需求 与资金筹措渠道比较单一之间的矛 盾
东城教育改革与发展的指导思想:以邓小 平理论和“三个代表”重要思想为指导,认 贯彻党的十六大、十六届三中全会精神,按照 市、区第九次党代会和北京市教育大会的总体 部署,遵照科学发展观的要求,全面贯彻党的 教育方针,坚持“三个面向”教育思想,以培 养全面发展的高素质人才为目的,全面推进素 质教育和全面提高教育质量,以教育资源整合 为重点,以加强两支队伍建设为根本,以教育 教学改革为突破口,不断推动教育体制机制创 促进东城教育事业全面、协调和可持续发展 努力办好人民满意的教育
东城教育改革与发展的指导思想：以邓小 平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真 贯彻党的十六大、十六届三中全会精神，按照 市、区第九次党代会和北京市教育大会的总体 部署，遵照科学发展观的要求，全面贯彻党的 教育方针，坚持“三个面向”教育思想，以培 养全面发展的高素质人才为目的，全面推进素 质教育和全面提高教育质量，以教育资源整合 为重点，以加强两支队伍建设为根本，以教育 教学改革为突破口，不断推动教育体制机制创 新，充分发挥东城区的教育资源和人才优势， 促进东城教育事业全面、协调和可持续发展， 努力办好人民满意的教育
东城教育改革与发展的总体目标:在 首都率先基本实现教育现代化进程中走 在前列。实现各级各类教育特别是基础 教育优质均衡发展,教育质量明显提高; 教育对首都现代化建设的学习服务能力、 人才支持能力显著增强;初步构建起适 应首都中心城区区位功能要求、规模适 度、结构合理、办学质量效益较高的现 代教育体系;学习型城区初步形成
东城教育改革与发展的总体目标：在 首都率先基本实现教育现代化进程中走 在前列。实现各级各类教育特别是基础 教育优质均衡发展，教育质量明显提高； 教育对首都现代化建设的学习服务能力、 人才支持能力显著增强；初步构建起适 应首都中心城区区位功能要求、规模适 度、结构合理、办学质量效益较高的现 代教育体系；学习型城区初步形成