名言——名人名宣,教师名言,学生名言
2、教室的具体布置： 名言——名人名言，教师名言，学生名言
“孩子在他周围—在学校走廊 的墙壁上、在教室里、在活动室里经 常看到的一切,对于他精神面貌的形 成具有重大的意义。这里的任何东西 都不应当是随便安排的。孩子周围的 环境应当对他有所诱导,有所启示。 我们竭力要使孩子所看到的每幅画, 读到的每句话,都能启发他去联系自 己和同学。” 苏霍姆林斯基
“孩子在他周围——在学校走廊 的墙壁上、在教室里、在活动室里经 常看到的一切，对于他精神面貌的形 成具有重大的意义。这里的任何东西 都不应当是随便安排的。孩子周围的 环境应当对他有所诱导，有所启示。 我们竭力要使孩子所看到的每幅画， 读到的每句话，都能启发他去联系自 己和同学。” ——苏霍姆林斯基
虚心学习,博采众长,进行“化合反应” 积极工作,勇挑重担,进行“分解反应” 将心比心,理解万岁,进行“置换反应 优势互补,团队合作,进行“复分解反应” 李靖
虚心学习，博采众长，进行“化合反应” 积极工作，勇挑重担，进行“分解反应” 将心比心，理解万岁，进行“置换反应” 优势互补，团队合作，进行“复分解反应” ——李靖
立志、勤奋、创造是筑成生 命金字塔的三个基座。 周洁
立志、勤奋、创造是筑成生 命金字塔的三个基座。 ——周洁
座位表 (1)活页 (2)注明职务 (3)用红、蓝色标明性别 (4)注明生僻字读音读准每一位同学 的名字,给每个学生良好的第一印象。“让每 位同学的名字充满神圣和庄严”)
座位表 （3）用红、蓝色标明性别 （4）注明生僻字读音(读准每一位同学 的名字，给每个学生良好的第一印象。“让每 一位同学的名字充满神圣和庄严”) （1）活页 （2）注明职务