4．2．8 实施 投放市场、试销、再决定修改与否，最后再决定大批量生产与否 包 装 设 计 课 程 内 容 第四章 包装艺术设计
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包 装 设 计 课 程 内 容 第四章 包装艺术设计
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4．3 包装艺术设计的构思 4．3．1 包装构思的方法 在包装盒（袋）上施以艺术设计，首要的是构思。其方法大致有三种： ①激荡法 即围绕命题作出多维思维活动，即在大量的构思中集中筛选出最佳构思。往往是 白板纸的包装盒做好之后，怎样施 以装饰呢？脑子里一片空白，这时要通过市场调 研，也要查阅大量的资料，边整边动手画草稿，把自己的思维记录下来，以便将来选。 ②定位设计法 要明确： (a) 谁家的产品（谁卖？） (b) 什么样的产品（卖什么？） (c) 产品出卖给谁（谁买？） 包 装 设 计 课 程 内 容 第四章 包装艺术设计
4．3 包装艺术设计的构思 4．3．1 包装构思的方法 在包装盒（袋）上施以艺术设计，首要的是构思。其方法大致有三种： ①激荡法 即围绕命题作出多维思维活动，即在大量的构思中集中筛选出最佳构思。往往是 白板纸的包装盒做好之后，怎样施 以装饰呢？脑子里一片空白，这时要通过市场调 研，也要查阅大量的资料，边整边动手画草稿，把自己的思维记录下来，以便将来选。 ②定位设计法 要明确： (a) 谁家的产品（谁卖？） (b) 什么样的产品（卖什么？） (c) 产品出卖给谁（谁买？） 包 装 设 计 课 程 内 容 第四章 包装艺术设计
·表现商标（含标准字体、标准色）（如可口可乐就是突出商标） ·表现类型（具体或抽象） ·表现与之相关的事物（具体或抽象） ·表现使用方法 香味、蝴蝶、蜜蜂等 ·表现使用结果 ·表现加工技术水平 ·表现消费者的性别、年龄等 ·表现使用部位 ·表现销售地区 何 种 产 品 卖 给 谁 包 装 设 计 课 程 内 容 第四章 包装艺术设计
·表现商标（含标准字体、标准色）（如可口可乐就是突出商标） ·表现类型（具体或抽象） ·表现与之相关的事物（具体或抽象） ·表现使用方法 香味、蝴蝶、蜜蜂等 ·表现使用结果 ·表现加工技术水平 ·表现消费者的性别、年龄等 ·表现使用部位 ·表现销售地区 何 种 产 品 卖 给 谁 包 装 设 计 课 程 内 容 第四章 包装艺术设计
③创造思维法（特别是新产品的开发需要创造性思维） 1、发散思维（又称扩散思维、辐射思维），以某一事物（已知的）为 出发点，通过联想、类比、分析、想象等活动，诱发出新的事物。 例如，以“复合”这一概念出发，就可能有功能复合、技术复合、 材料复合、色彩复合等等。又如以自然化、仿真化、个性化、流行化 等观念为出发点，也可从不同方面开发出新包装。（往往是以概念、 原料、技术等为“发散”的出发点） 2、收敛思维（又称指令思维、求同思维、集中思维）。 从不同角度、不同手段、不同方面向一个中心问题集中，最后集中、 突破。即一切思维指向一个答案。 包 装 设 计 课 程 内 容 第四章 包装艺术设计
③创造思维法（特别是新产品的开发需要创造性思维） 1、发散思维（又称扩散思维、辐射思维），以某一事物（已知的）为 出发点，通过联想、类比、分析、想象等活动，诱发出新的事物。 例如，以“复合”这一概念出发，就可能有功能复合、技术复合、 材料复合、色彩复合等等。又如以自然化、仿真化、个性化、流行化 等观念为出发点，也可从不同方面开发出新包装。（往往是以概念、 原料、技术等为“发散”的出发点） 2、收敛思维（又称指令思维、求同思维、集中思维）。 从不同角度、不同手段、不同方面向一个中心问题集中，最后集中、 突破。即一切思维指向一个答案。 包 装 设 计 课 程 内 容 第四章 包装艺术设计