3.提高学生的自主学习性，增加词汇量 学会了音标可以使学生的学习更主动有 效。即使老师没有教你读音，自己也可以根 据音标拼读出来
3. 提高学生的自主学习性，增加词汇量 学会了音标可以使学生的学习更主动有 效。即使老师没有教你读音，自己也可以根 据音标拼读出来
4.整体语感提高 掌握音标之后，可以很流畅地朗读课文。语感也随着 这样的日常训练逐步提高，对学生应对语法选择、完形填 空和阅读理解等题目有一种无形的助力
4. 整体语感提高 掌握音标之后，可以很流畅地朗读课文。语感也随着 这样的日常训练逐步提高，对学生应对语法选择、完形填 空和阅读理解等题目有一种无形的助力
音素和国际音标 1.什么是音素：音素是语音的最小单位。 2.音素的分类：元音和辅音。 3.音素的个数：共48个，元音音素20个，辅音音素28个。 4.什么是音标：记录音素的符号叫做音标。 5.什么是国际音标：国际音标是由国际语音 协会规定的一套音标，用来 记录世界各主要语言的语音
音素和国际音标 1．什么是音素：音素是语音的最小单位。 2．音素的分类：元音和辅音。 3．音素的个数：共48个，元音音素20个，辅音音 素28个。 4．什么是音标：记录音素的符号叫做音标。 5．什么是国际音标：国际音标是由国际语音 协会规定的一套音标，用来 记录世界各主要语言的语音
·元音和辅音的定义： ·发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这 样形成的语音称为元音。 ·不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔 时受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。 ·发音时声带不振动的辅音称为清辅音。 ·发音声带振动的辅音称为浊辅音
• 元音和辅音的定义： • 发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这 样形成的语音称为元音。 • 不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔 时受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。 • 发音时声带不振动的辅音称为清辅音。 • 发音声带振动的辅音称为浊辅音
12个单元音 [a:] i b u 长元音 [ [o] [e] [e] 元 短元音 音 8个双元音 [ai] [ei] [i] [ia】 [ea] [u3] [au叫 [u叫 清辅音 (p] [ [k] 间 [s] 砌 [tr] I0) [ts] 10对 浊辅音 b d [g] w [回 31 [d3] [dr] [ [dz] 辅 3个鼻音 音 [m] 3个边音 h r 四 2个半元音 [w]
元 音 12个单元音 长元音 [a:] [ә:] [i:] [ɔ:] [u:] 短元音 [Λ] [ә] [i] [ɔ] [u] [æ] [e] 8个双元音 [ai] [ei] [ɔi] [iә ] [eә ] [uә ] [au] [әu] 辅 音 10对 清辅音 [p] [t] [k] [f] [s] [∫] [t∫] [tr] [θ] [ts] 浊辅音 [b] [d] [g] [v] [z] [3] [d3] [dr] [ð] [dz] 3个鼻音 [m] [n] [η] 3个边音 [h] [r] [l] 2个半元音 [w] [j]