余 康 匈奴 越 玉侧 卷 2 西汉 西汉时期全图 西 进取开疆扩土的王朝 请 奴汗 洒汉争战不 被西汉所击败 Eer HtTp:/bi.yeah.net / 对西域主要家则在其活动的大致方金 位上标出国名并未
东——大海 北——蒙古(大漠)、西伯利亚(冰雪) 西南 高原、高山、荒漠 南蛮(《禹贡》)、热带海洋 封闭—中原(环境安定人,人依赖环境) “家”“族”形式的构建 儒家“孝”的伦理纲领 不适农耕、有草、游牧、内海、航路方便 开放——面对博大狂放的自然力—搏斗征服 生存感强、流动性强 勇敢ⅤS仁义(道德价值观/ cardinal virtues)
东——大海 北——蒙古（大漠）、西伯利亚（冰雪） 西——高原、高山、荒漠 南——南蛮（《禹贡》）、热带海洋 封闭——中原（环境安定人，人依赖环境） “家”“族”形式的构建 儒家“孝”的伦理纲领 不适农耕、有草、游牧、内海、航路方便 开放——面对博大狂放的自然力——搏斗征服 生存感强、流动性强 勇敢VS仁义（道德价值观/cardinal virtues）
腾文牝意的四个属次(侨居他图) 1、通过旅游、杂志、教科书等对浅层的文化现象有直观 的了解,但只是浮于表面。(偏见)(广狭义之分) 2、通过某种文化冲突了解到与自己文化明显不同的现象。 但仍无法以自己的文化模式获得理解
跨文化意识的四个层次(侨居他国) 1、通过旅游、杂志、教科书等对浅层的文化现象有直观 的了解，但只是浮于表面。（偏见）（广狭义之分） 2、通过某种文化冲突了解到与自己文化明显不同的现象。 但仍无法以自己的文化模式获得理解
3、进入理性分析阶段,认识到居留国文化虽与自己的文化 差别悬殊,却有异曲同工之处。 4、通过对居留国的亲身深入体验,开始熟悉该文化,达到 理解甚至认同的地步。 首先,尊重当地人生活方式;深入当地人生活;了解当地 文化;体验当地人的情感;融入当地文化,达到感情相同、立 场转变
3、进入理性分析阶段，认识到居留国文化虽与自己的文化 差别悬殊，却有异曲同工之处。 4、通过对居留国的亲身深入体验，开始熟悉该文化，达到 理解甚至认同的地步。 首先，尊重当地人生活方式；深入当地人生活；了解当地 文化；体验当地人的情感；融入当地文化，达到感情相同、立 场转变
外国语学院“十二五”规划系列讲义之 2. Hera and Zeus's Conqhimes', NOTT 1,族太,妇。起子等、趣味接,【主形 Frc sCa 古希腊罗马神话读。丽“三=二三三 富 dediedsoaing93mmh Selected Reading 主卿虞 Hers a 12.t一以 1a. 4 auby al mubal pa maheveysus eal. )如计1,g(,, 是,代)i、k 数)多指色开,云销库话中的人平围 t]leal. nued lmu m le lorom. Ile Ie At 单. D shdw dup resume l m rhg aul reHe" lsz山t;lwdm功m 2L.天围压,上 side g lend pft b te we lt iot aleak ,在阳光明的及国土上安了军,没多久,没国王既术始,把安为 ,晚在萝可边时大速右壁宫逆,发埋了私车树乐龄一生,好几 lomledyse. Han laded mal nt remref Caude, IA Apf aul lo 思外黔了罗术行铁,使人费行巨材,重销获雨了应由,场 1420 salen vamot'. 到 28千砝和的,干交更 Portheogeneck claiL--a wulan wacl ls annul 在适当的 f1 mf ls b sww b山Em'thtd Questions forreiew an is 2. Howhl te mmralntrmmntHngqs"com i bemd hlsu,A2 bob rework l自l;il山r丙解 3. Beweanyosccetm fo1 an romic? 是安-20114 Fyle,山 Onwonofe+ ValaIs0.海ianf