什么是兴趣? 兴趣是一个人力求认识某种事物或从事某种活动的倾向,是 人的个性的一个侧面,一个组成部分。兴趣表现为人对客观 事物的选择性态度,对某种活动的需要方面的情绪倾向。 兴趣与人的需要有着密切的关系,它是在需要的基础上,通 过实践活动形成和发展起来的。当人的某种需要产生时,他 就会对有关的事物或活动产生兴趣,需要越强烈,兴趣越浓 厚。一位棋迷,哪怕是走在马路上,看到有人对弈,也要停 步长久的“观战”。一个接受集体委托、编排板报的学生, 为了装帧美化版面,提高板报质量,会对报刊杂志上的题头 插图、花边等发生浓厚的兴趣,从而留心收集、剪贴、以备 参考。可见,兴趣对人的学习和工作有着十分重要的意义, 它是激励人高效率的学习和工作的推动力 CwwLUODCOM<
什么是兴趣？ • 兴趣是一个人力求认识某种事物或从事某种活动的倾向，是 人的个性的一个侧面，一个组成部分。兴趣表现为人对客观 事物的选择性态度，对某种活动的需要方面的情绪倾向。 • 兴趣与人的需要有着密切的关系，它是在需要的基础上，通 过实践活动形成和发展起来的。当人的某种需要产生时，他 就会对有关的事物或活动产生兴趣，需要越强烈，兴趣越浓 厚。一位棋迷，哪怕是走在马路上，看到有人对弈，也要停 步长久的“观战”。一个接受集体委托、编排板报的学生， 为了装帧美化版面，提高板报质量，会对报刊杂志上的题头、 插图、花边等发生浓厚的兴趣，从而留心收集、剪贴、以备 参考。可见，兴趣对人的学习和工作有着十分重要的意义， 它是激励人高效率的学习和工作的推动力
ag~乎° 讨厌学习的原因 青年时代是学习的大好 时机,也应是要求学习 的欲望最强烈的时期 可是,现实中为什么有 很多“讨厌学习” 不愿学习”的学生呢? 据调查与分析,大体上 是宙于下列原因:
讨厌学习的原因 • 青年时代是学习的大好 时机，也应是要求学习 的欲望最强烈的时期。 可是，现实中为什么有 很多“讨厌学习”、 “不愿学习”的学生呢? 据调查与分析，大体上 是由于下列原因：
(1)基础差,自卑感强。 有的学生一度很用功, 但学习上不好(多数归 金八Q 因于基础差和缺乏方 法),就认为自己天资 也白搭,于是对学习多1 差,脑子笨,再努力 无信心,无兴趣
(1)基础差，自卑感强。 • 有的学生一度很用功， 但学习上不好(多数归 因于基础差和缺乏方 法)，就认为自己天资 差，脑子笨，再努力 也白搭，于是对学习 无信心，无兴趣
·(2)没有科学的学习方法,只是凭 感觉、按习惯用功,效果自然不 理想,于是认为学习是很费劲的 事。 A合
• (2)没有科学的学习方法，只是凭 感觉、按习惯用功，效果自然不 理想，于是认为学习是很费劲的 事
(3)对学习的逆反心理 有的同学由于经常在学习 力 上受到低评价,受不到老 师的重视,加上心理素质 较差,对学习逐渐产生紧 张、焦虑、不安、麻木 恐惧以至反感,产生了逆 反心理,经常赌气中断学 提学习就倒胃口。 至于身心方面如果存在更 为严重的疾患,就更不用 说对学习欲望的消极影响 0⊙
(3)对学习的逆反心理 • 有的同学由于经常在学习 上受到低评价，受不到老 师的重视，加上心理素质 较差，对学习逐渐产生紧 张、焦虑、不安、麻木、 恐惧以至反感，产生了逆 反心理，经常赌气中断学 习，一提学习就倒胃口。 至于身心方面如果存在更 为严重的疾患，就更不用 说对学习欲望的消极影响 了